Forrás, 1990 (22. évfolyam, 1-12. szám)

1990 / 1. szám - Ryszard Kapuściński: Lapidárium, VIII. rész (esszéregény, fordította: Szenyán Erzsébet)

dolgozni és az elektronikai szakemberek, akik a verőerek megtisztítását szolgáló bioprocesszorok és robotok tervezésével foglalkoznak majd).

A Marek Millernek adott interjúmból:

— a tehetség egyik jellemzője a koncentráló képesség. Feltétlenül szükség van rá, hogy felvegyük a kívánt ritmust. A ritmus a prózában ugyanúgy nélkülözhetetlen és fontos, mint a költészetben — írás közben lelkesít, lendületet ad;

— nálam csak a díszlet egzotikus;

— megmutatni az objektív valóságot, de azt is, hogyan törik meg bennünk ez a valóság (másként fogalmazva — nincs közönyösen objektív valóság, mert minden szubjektum megváltoztatja az objektivitás értelmét és struktúráját).

V. 31.

Elene Poniatowska — „La Noche de Tlatelolco” (Mexikó, 1971.): az 1968-as mexikói vérengzés története. A szöveget kizárólag szemtanúk beszámolói, röplapok, közlemények, falfeliratok alkotják. Az egész, mintegy 300 oldalas könyvben csak egy oldalt tesz ki a szerző saját szövege.

Kambodzsa, 70-es évek, a Vörös Khmerek uralma. A kis Peuv naplójából: „Ne kérdezzetek semmit, Angkar őrködik fölöttetek! Először hallottuk ezt a szót. Sokáig azt hittük, hogy egy új királyt vagy elnököt jelent. De ez a szó abból a nyelvből való, melyet meg kellett tanulnunk. Azt a legfelső szervezetet jelentette, mely a nemzet sorsa fölött őrködött”.

Az Angkar parancsára Peuv nagybátyja, Vong átnevelő táborba került. A hatvan résztvevőből hárman élték túl a tanfolyamot. „Hazafelé tartottak — írja Peuv —, amikor egyikük felsóhajtott: Vajon meglátom-e szegény feleségemet? Két katona azonnal kiemelte őt a sorból, s az erdőbe vezette. Többé senki sem látta őt. Tilos volt az érzelemnyilvánítás.

Mindaz, amit a bácsikámtól hallottunk, leckéül szolgált a túlélésért folytatott további harcunkhoz. Ne tegyetek föl semmilyen kérdéseket! — ez volt az ő legfőbb intelme”.

Ignacy Wald professzor a „Literatura” 84. 5. számában megjelent interjújában mondja, hogy bármely populációban 5%-ot tesznek ki az átlagtól eltérő egyének. Ebből 2,5% a különösen magas, 2,5% a különösen alacsony intelligenciájú egyén. „A szellemileg visszamaradt gyerekek 90%-a a legalacsonyabb társadalmi rétegekből származik. Létezik a nyomornak, a csökkent szellemi képességnek, az alacsony képzettségi foknak és a társadalmi devianciának — az alkoholizmusnak és bűnözésnek — egy sajátos szindrómája”.

L.: Valami nincs velem rendben. Szobámat rendezgetve egy halom, olvasmányélményeimről készített feljegyzésre, gondolatra bukkantam, melyekről megfeledkeztem, mi több — nem is tudtam létezésükről. Olyan feljegyzések ezek, melyeket sosem hasznosítottam. Lehet, hogy valahol lerakodtak az emlékezetemben. Lehet, hogy egyszer majd megszólalnak, de az, hogy kazalnyi, tudatomban ennyire nem létező feljegyzést találtam, megdöbbentett.

Egy magasrangú hivatalnok mondja nekem L-ről:

42