Forrás, 1984 (16. évfolyam, 1-12. szám)
1984 / 8. szám - MŰHELY - Görömbei András: Nagy Gáspár földi pörei
neki ajánlja-küldi az Infinitivusokat Újvidékre. Ebben a főnévi igeneves kapcsolatokból készített füzérversben kihívóan mutatja be a modern költészet igazi lehetőségét, a funkcionális modernséget. Huszonhat infinitivuszos szókapcsolatban mélyreható történelmi és jelenkori, kelet-európai és magyar sorsképet mutat be a leglényegesebb viszonylatokra meztelenített állapotában. A szószerkezetek laza füzére egyetlen hatalmas drámai tablóvá áll össze, az igeneves kapcsolatok többféle gondolati-érzelmi asszociációt váltanak ki, hangozhatnak őrült külső parancsként, belső önmentő felhívás gyanánt és leginkább egy bizonyos embertelen állapot keserű leltáraként: „Botot faragni / nyelvet kitűzni / veszteg maradni / ellent kiűzni / vízből borozni / jövőt tanulni / hazát orozni / mindig lapulni / anyánk pofozni / engem lövetni / melót fokozni / / pártot követni. . .” Domonkos nyelve a széteső tudat belső monológja, Nagy Gáspáré sorsértelmező és leleplező eszmélkedés. A közös egyrészt az a két versben, hogy hasonló léthelyzet, hasonló lelki kín az inventor és főként az, hogy mindkét költő megtalálta eszme, érzés és kifejezés adekvát egységét. A versek fókuszában közösségi gond izzik, az Infinitivusokat követő távirat Kányádi Sándornak . . . quasi-táviratszöveg- ben vall a költőről, aki „európa lélegzetében és földünk felsíró sóhajaiban”, tehát egyetemes távlatokat tudva, az arányokat ismerve vált nemzetisége sorsvigyázó szellemévé, bátran elkerülve az ultramodernkedés bohócmutatványait. Nagy Gáspár újabb költészetében bő teret kap a groteszk esztétikai minőség, melynek rendkívül progresszív változatát munkálta ki: játékból és tragikumból teremt olyan attitűdöt, melyben a személyiség határozott ítélkezése, tehát tudatos eszmél- kedése és határozott morális-gondolati ereje a bemutatás groteszk elemeiben is tün- döklik. Fölötte is áll annak, amitől szenved, a tudatosságnak, gondolati hatalomnak ez a foka bizonyos értelemben már diadal. Bravúros példája ennek a Két nyárfa a Hódoltságban című vers, illetve az egész Tantárgyak a fekete indexből ciklus. Az előbbi ,,föllelt janicsárnapló 1556157-ből.” A janicsár naplója olyan fokú belső tudatosságot mutat, ami képtelenség, ezért egyfelől humoros—groteszk hangulatot kap, másrészt a nézőpont határozottsága ellenére tágabb érvényű, mai vonatkozásrendszert is hordoz. Nyilvánvaló, hogy ahogyan a janicsár önmagát, feljebbvalóit és a rábízott meg- hódítottakat jellemzi, a gyauroknak hozzá és följebbvalóihoz való viszonyát bemutatja, abban tág horizontú költői ítélkezés nyilatkozik meg. A költői személyiség nem azonosul a janicsárral, hanem olyan janicsárnaplót alkot, melyben a janicsár önmagát és rendszerét akaratlanul leplezi le. A meghódítottak ,,muzikális fajtává sok riással edződnek”, s a janicsárnál csak följebbvalóit gyűlölik jobban, ,,ez a legtöbb amit tehetnek”. A janicsár anyját sem ismeri, a Birodalom urai az életével is szabadon rendelkeznek, „vigyázzban" álmodik, mégis azért könyörög Allah-hoz, hogy még sokáig őrizhesse a két nyárfát a Hódoltságban — félelmében. Az összetett struktúrát az árnyalatokban gazdag kifejezéskincs teszi világosan áttekinthetővé és a többrétegű jelentéssík ellenére áttetszőén világossá. A Halántékdob poétikai újdonsága a Koronatűz ben csak felvillantott nagyobb kompozíciók polifon struktúrájú kiteljesítése volt, a Földi porok ezzel szemben a tudatos tömörítésről s a modern költői eszközök bátrabb alkalmazásáról tanúskodik. A tantárgy ak-c\k\us nyomatékkai utal erre. Az egyes tantárgyak neve kötőjellel van írva, mintegy jelzi ezáltal Nagy Gáspár, hogy nem a leckekönyvet verselte meg, másféle „fekete index”-ről és másféle tantárgyakról van itt szó. Nincs is ma olyan leckekönyv, amelyikben együtt szerepelhetne a Nyelv-tan, Hit-tan, Föld-tan, Fény-tan, Hő-tan Vegy-tan, K(o)ór-tan. A rokon karakterű versekből épített ciklusok az igényes költők esetében a szemlélet tágításának is eszközei: a hasonló jellegű, hasonló poétikai természetű versek csak úgy állhatnak meg egymás mellett, ha kiegészítik, továbbépítik egymást. Nagy Gáspár tantárgyak ciklusa azért is szerencsés elgondolás, mert 55
