Szocialista Nevelés, 1989. november-december - Nevelés, 1990. január-június (35. évfolyam, 3-10. szám)

1989-11-01 / 3. szám - Országos pedagóguskonferencia, Prága, 1989 - Miloš Jakšnek, a CSKP KB főtitkárának előadói beszédéből

tási feladatok teljesítéséhez nyújtandó segítség terén, nem várható el tőlük, hogy egyedül csak ők legyenek felelő, sek a gyermekek szabadidejének célszerű kihasználásának a biztosításában. A magas szinten végzett oktatónevelő munka azt követeli meg, hogy az iskola és a szülő viszonyában ne az ellentétek és a bizalmatlanság domináljon, hanem a partneri kapcsolat és a szoros együttműködés. Ilyen együttműködés a feltétele, hogy a pedagógusok ismerjék a gyerekek megnyilatkozásait, tetteit, képességeik, érdeklődési körük fejlődését, tudják, hogy miben tűnnek ki, milyen területeken van problémájuk, és ilyen ismeretek birtokában időben legyenek képesek tanácsot adni a szülőknek. A szülőknek viszont reálisabban kell megítélni gyermekeik lehetőségeit, igényesebben kell ellenőrizniük, hogy gyermekük milyen mértékben és hogyan teljesíti tanulmányi kötelességeit. Az iskola és a család együttműködése révén megoldhatóvá válik nem egy olyan probléma, amely napjainkban előfordul a fiatalok életében, megnyilatkozásaiban. A SZISZ és a PSZ munkáját továbbra is segíteni kell, hogy eredményesebben valósíthassák meg nevelési céljaikat, hatékonyabban fejleszthessék a tanulók tudományosműszaki, ökológiai, kulturális, testnevelési és egyéb területeken kifejtett aktivitását, beleértve a társadalmilag hasznos munka végzését is.

E feladat sikeres teljesítése érdekében növelni kell az ifjúsági szervezetek lehetőségeit, részvételüket az iskola önigazgatásában. Minden iskolában konkrét intézkedéseket kell foganatosítani, hogy az iskola anyagi-műszaki felszereltségét, a tantermeket

stb. célszerűen ki lehessen használni az ifjúsági, illetve a pionírszervezet tevékenységében.

Pártunk és társadalmunk jogosan elvárja minden pedagógustól, hogy alkotó módon, nagyfokú kezdeményezőkészséggel végezze munkáját. Az eredményes munkavégzés feltételei közé tartozik a gyermekek szeretete, a személyes példamutatás, az igazságérzet; az a művészet, amellyel önálló gondol, kodásra tanítja a gyermekeket, tudással vértezi fel őket, pozitív viszonyt alakít ki bennük a fizikai és a szellemi munka iránt, a munkát végző ember és a létrehozott értékek iránt, kialakítja a tanulókban a tudás, az ismeretszerzés, a permanens önművelés belső igényét és amellyel szocialista társadalmunk tudatos állampolgáraivá neveli őket. Csak ilyen tanító és nevelő válhat tanítványai szemében tekintély, lyé, ilyen pedagógus vívhat ki természetes tiszteletet, amelynek birtokában eredményesebben formálhatja tanítványai erkölcsi, politikai arcélét, fokozhatja önbecsülésüket, szakmai és erkölcsi felkészültségük szintjét. A peda. gógus azonban jelentős tényező a társadalmi életben is. Polgári aktivitását nagyra becsüljük. Kommunista pártunk, a Nemzeti Front, egész társadalmunk bizalommal fordul a tanítókhoz, az is. kolaügy minden dolgozójához, hogy pedagógusi felkészültségükkel, tudásukkal, társadalmi aktivitásukkal, elkötelezettségükkel hatékonyan járuljanak hozzá az ifjú nemzedék minél eredményesebb felkészítéséhez, ahhoz, hogy a társadalom mindennapi életében eredményesen helytálljanak. E nemes küldetésükhöz kívánok sok sikert, jó egészséget és eredményes helytállást.

70