Szocialista Nevelés, 1989. november-december - Nevelés, 1990. január-június (35. évfolyam, 3-10. szám)

1989-11-01 / 3. szám - Nagy Adorján: Gondolatok egy kérdőív kapcsán

terven alapuló munkáltató tankönyv­re van szükség. A tantervmódosítás idején tettem ja­vaslatot az irodalmi anyag módosítá­sára, és most — kihasználva az alkal. mat —, közreadom az akkori elképze­léseimet (legalább a 7. és 8. osztállyal kapcsolatosakat). Arra kérem a kollé­gákat, hogy fejtsék ki véleményüket velük kapcsolatban. Elöljáróban még annyit, hogy az el­képzeléseim szerint a felsorolt szemel­vények' képeznék a törzsanyagot, és célom a tananyag „szellősebbé“ tétele volt, időt, teret kívánván nyerni az alapos (de természetesen életkornak megfelelő szintű) műelemzésnek. TANMENETJAVASLAT A 7. OSZTÁLY SZÁMÁRA: 2. Bevezető óra 2. A magyar irodalom kezdetei (ol­vasmány ), Halotti Beszéd 3. A 16—18. század magyar irodalma 4—5. Balassi: Egy katonaének 6—7. Zrínyi: Szigeti veszedelem 8—9. Csokonai: A reményhez, Zsugori uram 10. A 19. század első jelének magyar irodalma (olvasmány) 11—13. Katona: Bánk bán 14—15. Kölcsey: Himnusz 16—18. Vörösmarty: Szózat, A me­­rengőhöz 19—20. Petőfi: Egy estém otthon, Egy gondolat..., Az Alföld, A XIX. század költői, Szeptember vé­gén, A nép nevében 27. A 19. század második felének ma­gyar irodalma (olvasmány) 28—30. Arany János: Fülemile, V. László 31—32. Jókai: A nagyenyedi két fűzfa 33—37. A kőszívű ember fiai v., Es mégis mozog a föld v., Sze­gény gazdagok (a házi olvas­mány feldolgozása) + 7 óra alkalmi nevelés (ajánlott ol­vasmányok, közösen megnézett film, színpadi mű megbeszélése könyvtárlátogatás stb.) TANMENETJAVASLAT A 8. OSZTÁLY SZÁMÁRA: 1. Bevezető óra 2. Magyar irodalom a századforduló_ tói 1945-ig (olvasmány) 3—10. Ady: Dózsa György unokája, A magyar Ugaron, A grófi szérűn, Csák Máté földjén, A föl-földo­bott kő 11. Ady: Levél-féle Móricz Zsigmond­­hoz 12—17. Móricz: Tragédia, Légy jó mindhalálig (a házi olvas­mány feldolgozása) 18—20. Juhász: Magyar nyár 1918, Mi­lyen volt 21. Karinthy: Magyarázom a bizonyít­ványom 22—27. József A.: Curriculum vitae; Aki szegény, az a legszegé­nyebb, Tél, Favágó, Anyám, Mondd, mit érlel... 28. Gelléri: Egy fillér 29—31. Radnóti: Nem tudhatom, Töre­dék, Első eccloga, Razgledni­­ca 4 32. A felszabadulás utáni magyar iro. dalom (olvasmány) 33—34. Illyés: Cserepező, A költő fe­lel 35—36. Tamási: Sóvidéki társasjáték. Szabad pályán, Virágszál gyö­kere 37—38. Szabó L.: Debrecenben, Termé­szetes csoda 39—40. Örkény: Szakmai önérzet, Mi mindent kell tudni 41. Nagy L.: Tűz 42—45. A csehszlovákiai magyar iro­dalom keletkezése és fejlődése 46—49. A házi olvasmány feldolgozá­sa (a csehszlovákiai magyar irodalomból vett regény), Sze. melvények a XX. századi ma­gyar irodalomból 50—51. Hašek: Svejk 52—53. Hemingway: Az öreg halász és a tenger 93

Next

/
Thumbnails
Contents