Szocialista Nevelés, 1989. november-december - Nevelés, 1990. január-június (35. évfolyam, 3-10. szám)
1989-11-01 / 3. szám - A szekciók munkájából
# A 7. szekció a pedagógusok kiválasztásának, felkészítésének, továbbképzésének kérdéseit, a tanítók társadalomban betöltött szerepét és a tanítóról való gondoskodás kérdéseit vitatta meg. A vita súlypontját a pedagógusok pá. lyaválasztásának vitás kérdései, az egyes pedagógusképző karokon folytatott tanulmányok tartalmi kérdései és a pedagógusok további rendszeres továbbképzésével kapcsolatos problémák képezték. Jogos kritika hangzott el arra vonatkozóan, hogy bár az isko_ laügyi reszort önmaga számára képez szakembereket, nem használja ki kellő mértékben a pedagógusok magas szintű felkészítésére adott lehetőségeket. A hozzászólások érintették azokat az aránytalanságokat is, amelyek kedvezőtlenül hatnak a pedagógushivatás választására. Itt mindenekelőtt a társadalmi és anyagi megbecsülés, a megelőző orvosi vizsgálatok, a lakáskérdés megoldatlanságának hiánya merült fel. • Az iskolák tárgyi, káder- és gazdasági kérdései képezték a 8. szekcióban folyó munka alapját. Helyet kapott itt az a javaslat, mely sürgeti a nemzeti jövedelemből az iskolákra fordítandó pénzeszközök emelését, a honvédelmi kiadások csökkentésével felszabaduló anyagi javaknak elsősorban az egészségügy és az iskolaügy közöt. ti elosztását. A résztvevők szóltak arról, hogy több főiskolai végzettségű szakemberre lesz szükségünk, s hogy minden tanuló számára biztosítani kell a középiskolai végzettséget, aki ez iránt érdeklődik és alkalmasságát bizonyítja. Szó volt az osztályok tanulólétszámának csökkentéséről is. A javas'at szerint 1992-ig az 1. osztályban 30. a továbbiakban 35 lenne a maximális tanulólétszám. A vitázók szóltak arról az igényükről, miszerint a következő ötéves tervben meg kellene oldani a napközi otthonok és az iskolai klubok anyagi- és helyiséggondjait. Az óvodákkal kapcsolatos teendők közül a legfontosabb a vállalati és szövetkezeti óvodák üzemeltetésével öszszefüggő nehézségek megoldása. • A9. szekció a közép- és főiskolák végzőseinek a termelési gyakorlatba való beilleszkedésével, alkotókészségük fejlesztésével foglalkozott. A vitázók hozzászólásaikban elmondták, hogy a CSKP KB 13. ülésének erre vonatkozó célkitűzéseit akkor lehet elérni, ha megoldjuk a közép- és főiskolákra jelentkező diákok felkészítésével kapcsolatos gondokat, fejlesztjük alkotókészségüket, foglalkozunk a tehetségekkel. Megmutatkozott, hogy a főiskolai hallgatókkal való munkába nem kapcsolódik be a kívánt mértékben a tudományos kutatás, az iskola és a társadalmi gyakorlat. A vitában résztvevők elmondták, hogy csökken a szűkén specializált szakmák kihasználásának lehetősége. Ez a tény a szélesebb körű szakmai felkészítés iránti társadalmi igényt erősíti. A szekcióban dolgozó pedagógusok bírálták az idegennyelv-oktatás alacsony színvonalát, s hangsúlyozták, hogy ezt a gondot az alapiskolai oktatás keretében kell határozottabban megoldani. 82
