Szocialista Nevelés, 1988. szeptember-1989. június (34. évfolyam, 1-10. szám)
1988-09-01 / 1. szám - Svinger István: Több figyelmet a honvédelmi nevelésnek
tését, egyúttal tanácsokat adjon és döntéseket hozzon ezekben a kérdésekben. Fontos, hogy ez a bizottság munkáját szoros egységben végezze, illetve összehangolja a Honvédelmi Szövetséggel, a katonai parancsnokságokkal, a SZISZ-szel és egyéb tömegszervezetekkel. Ajánlatos, hogy az iskolákban működő honvédelmi bizottságok az iskolavezetéssel karöltve felméréseket végezzenek a honvédelmi nevelés terén, a szakköri munkában. Észrevételeiket adják közre a módszertani közösségek és tantárgybizottságok összejövetelein. Félévenként egyszer ajánlatos elvégezni a honvédelmi nevelés elemzését a pedagógiai tanácsüléseken is. Ehhez természetesen az szükséges, hogy az iskolavezetés rendszeresen mérje fel a honvédelmi elemek érvényesítését az egyes tantárgyakban, készítsen konkrét elemzéseket az óralátogatások során szerzett észrevételekből. Sajnos, a gyakorlat igazolja, hogy az iskolavezetés aránylag ritkán elemzi az óralátogatások alkalmával a honvédelmi elemek alkalmazását, a tantárgyak közötti kapcsolatokat. A szakköri tevékenységben és a napközi otthonokban még kevesebb óralátogatást végeznek. Az általános ellenőrzések alig szerepelnek az iskolavezetés ellenőrzési terveiben. Iskoláinkban aránylag kevés a számi tástechnikai és elektronikai szakkörök száma. Az SZSZK Oktatási Ifjúsági és Testnevelési Minisztériumának irányelvei szorgalmazzák az ilyen jellegű szakkörök számának gyarapítását, mert ezek elősegítik a honvédelmi pályák iránti érdeklődés felkel tését is. Az utóbbi években ugyan sikerült több szakembert és szülőt megnyerni a szakkörök vezetésének, ám a helyzet még korántsem kielégítő. Többet kell tenni ezen a téren az iskolavezetésnek, a Szülői Szövetségnek, de a Pionírszervezetnek és valamennyi pedagógusnak annál is inkább, mivel közügyről van szó. Tudvalevő, hogy a magyar tanítási nyelvű iskolák növendékei közül a katonai iskolákba jelentkező tanulók aránya az országos átlag alatt van. Mindannyiunk érdeke, hogy a csehszlovák néphadsereg tiszti kötelékében megfelelő arányban legyenek képviselve a magyar nemzetiségű fiatalok is. Mindez szükségessé teszi a pályaválasztási tanácsadás hatékonyságának fokozását is. Ezen a téren jól beváltak azok a beszélgetések és találkozások, amelyeket az egyes iskolákban azokkal a növendékekkel szerveznek, akik katonai iskolákban tanulnak, vagy már ott végeztek. E célból valamennyi iskolában konkrét lépéseket kell kidolgozni a Rožňavai járás felhívásának teljesítésére, amely a katonai iskolákba jelentkező tanulók számának növelését szorgalmazza. A Du- naszerdahelyi (Dunajská Streda) járásban hatékony intézkedéseket foganatosítottak ezen a téren, amelyek kapcsán ez a járás nemcsak teljesítette a katonai iskolákba meghatározott irányszámokat, hanem azokat túl is szárnyalta. Nagy súlyt helyeznek a katonai iskolákba jelentkező tanulók kiválasztására és felkészítésükre a felvételi vizsgákra. Jól beváltak azok az összpontosítások, amelyeket a katonai iskolákba jelentkező tanulók számára szerveznek. Ilyen alkalommal elmélyítik ismereteiket matematikából és szlovák nyelvből, vagyis a felvételi vizsga tantárgyaiból. Továbbra is fontos feladat a honvédelmi nevelés anyagi-műszaki feltételeinek javítása. Ennek megfelelően valamennyi iskolában rendszeres figyelmet kell fordítani a honvédelmi nevelés segédeszköz-állományának folyamatos feltöltésére, a honvédelmi kabinetek ellátottságának minőségi javítására. A lehetőségekkel összhangban fokozatosan el kell érni, hogy minden iskolában létrejöjjenek a feltételek a lövészszakkör munkájához, valamint az akadályversenypálya megépítéséhez. A honvédelmi nevelés hatékonyságának legobjektívabb fokmérője az elért 24
