Szocialista Nevelés, 1988. szeptember-1989. június (34. évfolyam, 1-10. szám)

1988-09-01 / 1. szám - Svinger István: Több figyelmet a honvédelmi nevelésnek

készítésére, akik tantárgyaikon belül nagyobb mértékben veszik ki részüket a honvédelmi ismeretek oktatásából.

Napjainkban előtérbe kerül a szocialista hazához és a szocialista közösséghez való aktív viszony kialakítása. Az iskolavezetésnek az évi munkatervekben konkrétan kell megjelölnie a legfőbb tennivalókat ezen a téren, s a tanév folyamán rendszeresen értékelnie és ellenőriznie kell a kitűzött feladatok teljesítését. A honvédelmi nevelés hatékonyságát a tanulóifjúság viselkedésében, magatartásában és tetteiben lehet a legjobban felmérni. Az ellenőrzések során szerzett tapasztalatok igazolják, hogy ezen a téren az egyes iskolák között jelentős eltérések vannak. Úgy véljük, hogy a módszertani közösségekben és tantárgybizottságokban is többet kellene foglalkozni ezzel a problémával, elemezni a hiányosságok okait és meghatározni azok kiküszöbölésének módjait. Napjainkban fokozott figyelmet kell fordítani a béke és a nemzetek közötti barátság elmélyítésére. Számos lehetőség kínálkozik arra, hogy rámutassunk a Szovjetunió békekezdeményezéseinek fontosságára, azok jelentőségére a világbéke megőrzése szempontjából Ki kell emelni a tudományos-műszaki fejlesztés meggyorsítására tett erőfeszítéseket, amelyek az egész emberiség érdekeit szolgálják.

A csehszlovák közoktatási rendszer tartalmi átszervezése kapcsán átértékelték a honvédelmi nevelést is, amely teljes mértékben igazodott a kor követelményeihez. A tantervi követelmények a fő súlyt a tanulók elméleti és gyakorlati tevékenységének, készségeinek növelésére helyezik. Ennek megfelelően a nevelőmunka rendszerességét emelik ki, míg a gyakorlati tevékenységben a honvédelmi gyakorlatok és tanfolyamok hatékonyságának fokozását szorgalmazzák. A honvédelmi szakkörök keretében az eddigieknél nagyobb mértékben kell elmélyíteni az iskolák és a termelőüzemek

közötti összmunkát. Minden iskolai évben honvédelmi versenyt kell szervezni az iskolákban és növelni kell a műszaki szakkörökben tevékenykedő tanulók létszámát.

A honvédelmi nevelés egyes összetevői keretében a következő feladatok megoldását kell előtérbe helyezni:

— az eszmei-politikai nevelés terén az SZKP XXVII., illetve a CSKP XVII. kongresszusa határozatainak szellemében magyarázatot kell adni a jelenlegi nemzetközi helyzetről, a gyorsítás stratégiájából eredő feladatok megoldásáról. A nevezetes politikai évfordulókat, így a csehszlovák dolgozó nép februári győzelmének évfordulóit, a szovjet hadsereg megalakulásának kerek évfordulóit stb. nevelési szempontból ki kell aknázni a szocialista haza- szeretet erősítésére, a CSKP és az SZKP politikájának támogatására, helyességének megértetésére;

— a honvédelmi nevelés szakmai- műszaki részeként nagyobb mértékben kell beiktatni a szakköri tevékenységbe az elektronika alapjait. Fontos feladat az elsősegélynyújtás és a tűzvédelmi felkészültség javítása. Ebbe a tevékenységbe az eddiginél több lányt kell bekapcsolni a szakköri munkába;

— a tömeges testnevelés a honvédelmi sportok és a turisztikai tevékenység keretében arra kell törekedni, hogy egyre több tanuló teljesítse a rá- termettségi jelvény megszerzéséhez szükséges követelményeket, s javulást kell elérni az úszótanfolyamok hatékonyságában is. Kiemelt figyelmet kell fordítani a tanulóifjúság testi rátermettségének emelésére és több tanulót kell bevonni a rendszeres honvédelmi és testnevelési tevékenységbe.

Valamennyi iskolában meg kell alakítani az iskolavezetés koordinatív segédszervét a honvédelmi nevelés feladatainak operatív irányítására. Ez a segédszerv hivatott arra, hogy az iskolaigazgatóval közösen szervezze, irányítsa és ellenőrizze a honvédelmi neveléssel kapcsolatos feladatok teljesí23