Szocialista Nevelés, 1987. szeptember-1988. június (33. évfolyam, 1-10. szám)
1987-09-01 / 1. szám - Pilecky Marcell: A középiskolák 4. osztályos irodalom és magyar nyelv tankönyveinek bemutatása - magyar nyelv
levest. A másik folytatja: Szeretnék kozmás bablevest enni, de nem szeretnék beleesni egy pocsolyába. — Szeretnék beleesni egy pocsolyába, de nem szeretném eltörni a kezem stb. Nagyon jól bevált nyelvi játék még a Folytasd a mesét, Ludasjáték, Mit veszek a vásárban, Nyuszi pajtás, Színházaséi, Én vagyok a kertész, Hogy tetszik stb. A népi játékkincs kifogyhatatlan, csakúgy, mint a népköltészet és a népdal, többféle változatban él és létezik. Ne hagyjuk hát ezt a kincset elveszni, adjuk tovább gyermekeinknek, mindannyiuk testi-lelki gyarapodását szolgálja. Cikkemet egy Kosztolányi-idézettel szeretném befejezni: „... Nézzünk meg egy játszó gyermeket! Mennyi komolyság, öntudat van mozdulataiban, milyen sok önérzet egész viselkedésében. Arcáról leolvashatjuk, hogy ő tulajdonképpen nem is játszik, hanem nagyon komoly kötelességét teljesíti: — élni tanul Irodalom: Hajdú Gyula: Magyar népi játékok gyűjteménye, Sport, Budapest, 1971 Karlócainé Kelemen Marianna: Kisgyermekek játékoskönyve, Medicina könyvkiadó, Budapest, 1976 Vinczéné Bíró Etelka: Gyakorlóanyag a pöszeség javításához, Tankönyv- kiadó, Budapest SVECNÉ VÖRÖS ILONA a Komáromi (Komárno] ZDA üzemi óvoda igazgatónője A középiskolák 4. osztályos irodalom és magyar nyelv tankönyveinek bemutatása MAGYAR NYELV A középiskolák 4. osztályainak új magyar nyelvi tankönyve a tantervi célok, feladatok és követelmények figyelembevételével készült. A nyelvi ismeretek, jártasságok és készségek rendszerjellegű kiteljesedését hivatott kialakítani. A tankönyv tartalmi beosztása a kővetkező: I. Nyelv: Általános nyelvi sajátságok, a nyelvi ismeretek összegezése. A magyar nyelv fejlődése és ré- tegeződése. II. Beszédművelés és stílus — Fogalmazás, szerkesztés — Az 3
