Szocialista Nevelés, 1986. szeptember-1987. június (32. évfolyam, 1-10. szám)
1986-09-01 / 1. szám - Silvia Majlingová: Járásunk eredményei és gondjai
tesen nem a formális és a jelszavakban bővelkedő módszerek és megállapítások a leghatékonyabbak, hanem a kritikus szemlélet értékesítése a szülői értekezletek és a családlátogatások eredményességének vizsgálatában, a szülők konkrét véleményeinek, javaslatainak elbírálásában. A helyzet pontos ismerete után kerülhet sor a jobbítást célzó határozatok megfogalmazására, a konkrét feladatok kijelölésére, fokozatos megvalósítására és teljesítésük következetes ellenőrzésére. Természetes, hogy ebben a fejtegetésben távolról sem merítettük ki maradék nélkül azokat a gondolatokat, amelyek a párt kongresszusán oktatásügyünkkel kapcsolatban elhangzottak; ennek az írásnak nem is lehet ilyen célja, hiszen a nemzetiségi iskolák sajátos feladataival lapunk még több írásban külön is foglalkozik az évfolyam egyes számaiban. Most mindössze azoknak a gondolatoknak a rövid kommentálására vállalkoztunk, amelyek az igényességgel, a felelősségvállalással, az eddigi munka kriiikus értékelésével kapcsolatosak, tehát amelyeknek meghatározóvá kell válniuk minden pedagógus tevékenységében. Csak így válhat ugyanis valósággá a tettek forradalma, amint azt Miroslav Válók elvtárs, az SZSZK kulturális minisztere hangsúlyozta kongresszusi felszólalásában. A kritikus és önkritikus szemlélet meghonosodása minden munkahelyen jelentős követelmény, ám a nemzetiségi iskolákban e követelmény külön hangsúlyt is kap, hiszen a sajátos feladatok megoldása ezen iskolák pedagógusait olyan feladatok elé állítja, amelyeket a szülők és a társadalom igényeinek megfelelő szinten csak az önmaguk munkája iránti igényesség tudatos fokozásával lehet eredményesen megoldani. Az ilyen hozzáálláshoz kívánok a pedagógusoknak sok erőt, sok sikert az 1886/87-es tanévben. Dr. FÍBI SÁNDOR Járásunk eredményei és gondjai Elsősorban 1976 után vált egyre sürgetőbbé az oktatásügy és a szakágazatok együttműködése s az, hogy a szakágazatok érdekeltsége ebben az együttműködésben kézzelfogható legyen. A cél a szakmunkásképző intézetek anyagi-műszaki bázisának a fokozatos javítása volt, az, hogy az oktató-nevelő folyamat tartalma és eszközei a gyakorlati képzést szolgálják, hogy felújítsuk az iskolán kívüli, elsősorban a műszaki szakköri tevékenységet, végcélként pedig arra törekedtünk, hogy a közép- vagy főiskolát végzett szakembereink szakmai, politikai és erkölcsi profilja megfeleljen a fejlett szocialista társadalom támasztotta egyre növekvő igényeknek. Az SZLKP az év márciusában Bratis- lavában megtartott kongresszusán az SZLKP KB beszámolójában Lenárt elvtárs is foglalkozott azzal, hogy teljesítik a párt- és állami szerveknek az oktatásüggyel kapcsolatos határozatait. Hangsúlyozta, milyen jelentősége van a műveltségnek és a műveltség ésszerű kamatoztatásának, amely népgazdaságunk hatékonyabbá tételének jelentős tényezője, valamint azt, mennyire szükséges az egész életen át tartó művelődés. Az elvhű nemzetiségi iskolapolitika által hatványozott feladatok felelősségteljes megvalósítása a Komáromi (Komárno) járás vezető dolgozóinak a vállára nehezedett. Első lépésként 4
