Szocialista Nevelés, 1985. szeptember-1986. június (31. évfolyam, 1-10. szám)
1985-10-01 / 2. szám - Milan Vondruška elvtársnak, a Cseh Szocialista Köztársaság oktatási miniszterének beszédéből
offenzívabb szerepet kapjon a többi nevelési tényezővel együtt, s energikusáéban küzdjön a közös nevelési folyamat irányvonalának megtartásáért. . Az előző nemzedékek történelmi feladatot teljesítettek, mikor hazánkban legyőzték a kapitalizmust, s szocialista társadalmat építettek. A nyomukba lp- pő fiatal nemzedéknek kell megerősítenie, felvirágoztatnia s gazdagítania ezt az örökséget különböző értékek megteremtésével. A szocialista társadalom, építésekor elkerülhetetlen a nemzedékek alapvető érdekeinek történelmi folyamatossága és egysége. A fiatalok lendületét, energiáját az érvényesülés, új ismeretek és a tartalmas, értelmes élet utáni vágyát össze kell kapcsolnunk áz idősebbek tapasztalataival és megfontoltságával. Ezért kell, hogy minden állami és társadalmi szervezet, főként az iskola, a tömegtájékoztatási eszközök, a kultúra és a művészet — s természetesen a család — egységesen hasson a fiatal nemzedék tudatának és erkölcsi arculatának alakítására. Ilyen értelemben igényesebben fogjuk elbírálni az egyes pedagógusok, a szakmai képzés mesterei és a nevelők munkáját, s az iskolaigazgatóktól, valamint a nemzeti bizottságoktól is megköveteljük a hiányosságok, a problémák, az időszerű feladatok határozottabb megoldását. Ezért mindannyiunk feladata, hogy mindaz a pozitívum, amit közös tanácskozásunk hozott az iskolák tevékenységében, a tanítók és a többi iskolaügyi dolgozó munkájában, mindenekelőtt azonban az ifjúsággal folyó oktató-nevelő munkában öltsön testet. Küzdünk az ellen a gyakorlat ellen, mely a pedagógusok aktivitását egyszeri kampányokra szűkíti, s arra törekszünk, hogy az iskolák feltételeivel összhangban folyamatosan, rendszeresen és következetesen oldjuk meg a sürgető kérdéseket. Támogassunk mindenfajta pedagógusi alkotótevékenységet a közösségekben. Csakis az ilyen igényes hozzáállás szavatolhatja, hogy a kommunista pártunk és szocialista társadalmunk által kitűzött nagy feladatot — a sokoldalúan, harmonikusan fejlett embernek, a nép által a szocialista építés folyamatában létrehozott értékek megteremtőjének nevelését — teljesítjük. Milan Vondruška elvtársnak, a Cseh Szocialista Köztársaság oktatási miniszterének beszédéből A szocialista iskolarendszer kialakulásától kezdve fokozatosan elégítjük ki azt a nem új követelményt, hogy az iskola minden tevékenységét szorosan összekapcsoljuk a társadalom gazdasági, politikai és szellemi életével. A társadalmunk minden szférájában jelenleg végbemenő változások azonban megkövetelik, hogy az eddiginél nagyobb figyelmet fordítsunk az ifjú ember személyiségét érő egységes ráhatás nevelési feladatainak megvalósítására. Husák elvtárs is hangsúlyozta a CSKP KB 15. ülésén: „Az iskolának, a családnak, a munkaközösségnek, az egész társadalomnak ügyelnie kell arra, hogy az ifjúság folytassa a forradalmunk által megkezdett munkát, hogy jellemző legyen rá a szocialista közösségi érzés, az az elszántság, hogy kész építeni, s ha szükség lesz rá, meg is védeni hazánkat.“ Ezért az iskolák és a nevelőintézmények egyik fontos feladata, hogy tovább mélyítsék az ifjúság komplex kommunista nevelését, hogy érvényesítsék a nevelés és az oktatás egységét, ahogy azt a CSKP KB Elnökségének 1984. március 2-án hozott határozata, valamint a csehszlovák oktatási rendszer továbbfejlesztéséről szóló más állami dokumentumok is hangsúlyozzák. 44
