Szocialista Nevelés, 1985. szeptember-1986. június (31. évfolyam, 1-10. szám)
1985-12-01 / 4. szám - Csuka Gyuláné: A fonémahallás és fonémaejtés
Ädám, batyut visz a hátán, ha nem bírja, leteszi, kibontja és megeszi Aladár, kamarábo sunni jár Szándékosan kerestem olyan nevekre csúfolót, melyeket a gyerekek ritkábban hallanak. 5. Önálló foglalkozás Rajzolj annyi piros pontot, ahány hosz- szú magánhangzót látsz a következő szavakban: óra, épít, ás; majd annyi kék golyót, ahány rövid magánhangzót látsz a táblára írt szavakban: apu, ül, olvas, önt, ugat. ás óra épít О О OO apu ül olvas OO о OO ugat OO A 2. osztály önálló munkájának ellenőrzése. Egy tanuló olvassa a szavakat, amelyekben pótolniuk kellett a hosszú magánhangzókat, a többi kicserélve a füzeteket ellenőrzi. Közösen olvassuk a betűrendbe állított szavakat, és közben rövidet tapsolunk a rövid magánhangzókra, hosszút a hosszú magánhangzókra. A hibátlan megoldásokat 4 ponttal jutalmaztuk. Megállapítottuk, hogy a magyar nyelv hangjait röviden vagy hosz- szan ejtjük. A magánhangzók hosz- szúságát ékezettel jelöljük. De vigyázz, mert az ékezet helytelen használata megváltoztatja a szó értelmét. Ezt le is írjuk a füzetbe. Házi munka: Tegyél minden 2. szóra ékezetet, és tanuld meg azt, amit beírtunk a füzetbe: bab, bab, kar, kar, agy, agy. 6. Befejezésként elénekeltük a Sándor napján című népdalt. Az értékelés alapján pontot kapott négy tanuló kapta meg a maguk készítette csörgőket, ezzel hangsúlyozva a dal ritmusát, míg a többi tapssal jelezte azt. CSUKA GYULÄNÉ Zonci (Túrén) Alapiskola 124
