Szocialista Nevelés, 1984. szeptember-1985. június (30. évfolyam, 1-10. szám)

1984-10-01 / 2. szám - Papp Endre: Az osztályfőnökök munkája a Galántai Gimnáziumban - III. rész

Az osztályfőnökök munkája a Galántai Gimnáziumban -III. rész

PAPP ENDRE tanár, Galánta (Galanta)

Osztályfőnökeink munkájukat háromféle változat szerint végezhetik:

a) Szabadon, tetszés szerint — de az érvényben levő utasítások alapján — ösz- szeállítoit terv szerint,

b) Javasolt témák, akciók, irodalom szerint — a témákhoz magnószalag áll az osztályfőnökök rendelkezésére,

c) Hetekre kidolgozott konkrét program szerint.

A b) változatot már ismertettük a Szoc. Nevelés 1984-es évi januári és februári számaiban. Most az I. és II. osztályok számára hetekre kidolgozott programot ismertetjük.

A programon kívül minden osztályfőnök szempontokat kap az osztályfőnöki munka elemzéséhez:

1. Helyzetelemzés és a feladatok meghatározása a helyzetelemzés alapján.

(Az osztály összetételének, fejlettségének, szervezettségének, neveltségének, közösségi kapcsolatainak, a tanulók pályairányulásának elemzése.]

2. Az iskola és az iskolán kívüli nevelési tényezőkkel való együttműködés lehetőségei.

(A személyiség és az osztályközösség helyzetéről való információszerzés lehetőségei az órán és az iskolán kívüli foglalkozások ellenőrzésének lehetőségei, a szülőkkel való együttműködés lehetőségei; az osztály SZISZ-munkája segítségének lehetőségei; más nevelési intézményekkel való együttműködés lehetőségei.)

3. Hetekre kidolgozott konkrét programok.

Az I. osztály páratlan heteinek témái — nevelési, politikai témák terve

(Minden osztályfőnöki óra végén hívjuk

fel a tanulók figyelmét a következő osztályfőnöki óra témájára!)

IX.

1. A páratlan hetek témáinak ismertetése. Mit várok az osztálytól és az egyes tanulóktól ezeken az órákon? Az iskolai rendtartásról.

2. A balesetek megelőzéséről és a közlekedés szabályairól.

X.

1. Az iskola és az iskolán kívüli viselkedés alapszabályai.

2. Űj osztályban — egyén és közösség, csoport, klikk.

XI.

1. A „Hogyan tanuljak?” és a „Megtanulok tanulni” című könyvek (esetleg más irodalom a tanulásról) ismertetése, bemutatása. Beszélgetés és vita a tanulásról a „kérdőív a tanulásról” nyomtatvány alapján.

2. Az igazi barátságról.

XII.

1. A könyvtárakról, az olvasásról. Mit és

hogyan olvasnak a tanulók? Tanulás egy életen át.

2. SZISZ-téma: SZISZ-osztálygyűlés.

I.

1. Az érdeklődésről, az akarásról, az időbeosztásról és az egészséges életmód kialakításáról. Esetleg közös előadás szervezése az egész évfolyam számára: Az alkohol és a dohányzás ártalmai; az egészséges életmód kialakítása.

2. A „Felnőtt leszek” című könyv bemutatása, ismertetése. A könyv személyi higiénia fejezetének kiemelése.

II.

1. Beszámoló, vita: Hogyan tanulok? Van-e és milyen a tanulási módszerem?

58