Szocialista Nevelés, 1984. szeptember-1985. június (30. évfolyam, 1-10. szám)
1985-05-01 / 9. szám - Szerkesztők és olvasók találkozója Dunaszerdahelyen / Hírek
tésében. Leszögezi, hogy a játék pót- cselekvés, vagyis nem lehet vele valóságos tárgyakat, jelenségeket, ismereteket és tevékenységeket helyettesíteni, viszont a motiválásra kiválóan alkalmas. Az iskoláztatás egyik igen fontos nevelési feladata, hogy képessé váljanak a tanulók társadalmunk igényeinek megfelelő erőfeszítésre. Ennek a feladatnak nem lehet játszva, köny- nyen, eleget tenni, mint ahogy ily módon sem lehet eleget tenni a társadalmi követelményeknek, hogyha a tanuló az iskolában passzív, kedvetlen, s mindezekhez negatív érzelmek, szorongások kapcsolódnak az iskolai évek alatt. A gyermek számára a tanulás munka. Téves előítélet, hogy a gyermekek nem igénylik a komoly munkát, hiszen az a legfőbb törekvésük, hogy a felnőttek komolyan vegyék őket. Különösen arra kell vigyáznunk, hogy a kellemes időtöltést és a munka útján szerzett örömet ne tartsuk azonosnak. (1984, 41. szám) SZEBERÉNYINÉ Dr. Z. JUDIT HÍREK SZERKESZTŐK ÉS OLVASÓK TALÁLKOZÓJA DUNASZERDAHELYEN A Szocialista Nevelés szerkesztő bizottsága a lap megalakulásának 30. évfordulója alkalmából 1985. II. 21-én beszélgetést szervezett a lap olvasóival a Dunaszerdahelyi (Dunajská Streda) Járási Nemzeti Bizottság üléstermében. Both János, a jpk vezetője üdvözölte a járási párt- és állami szervek jelenlevő képviselőit és a lap szerkesztő bizottságának tagjait. Megnyitó beszédében többek között a következőket mondotta: „Folyóiratunk, a Szocialista Nevelés a közelmúltban ünnepelte megjelenésének 30. évfordulóját. Szeretném megköszönni azt az áldozatkész munkát, mellyel járásunk pedagógusainak segíteni igyekeztek mindennapi oktató-nevelő munkájukban. Az eltelt három évtized alatt a Szocialista Nevelés sikeresen teljesítette felelősségteljes küldetését, a magyar tanítási nyelvű iskolák tanítóinak pótolhatatlan segítőtársává vált. Olvasóit mindig a minőségileg jobb munkára ösztönözte, s jelentős érdemeket szerzett a pedagógusok eszmei és politikai képzésében. Folyóiratunk szerkesztő bizottságával való találkozásunk célja a pedagógiai gyakorlatra épülő élőszavas, személyes tapasztalatcsere“. 287 IIIH
