Szocialista Nevelés, 1983. szeptember-1984. június (29. évfolyam, 1-10. szám)
1983-10-01 / 2. szám - Hadas Katalin: Majd a számítógép eldönti?
hogy folyamatosan csökkent a C csoportban levő tanulók száma, az információk hatékonyságát bizonyítja és azt. hogy a tanulók az átirányítás hatására olyan iskolába jelentkeztek, ahová nagyobb esélyük van bekerülni. (A és В csoport). — Milyen a visszhangja ennek a rendszernek a nevelési tanácsadóknál, a tanulóknál és a szülőknél? Természetesen minket is izgatott ez a kérdés, éppen ezért a terebesi járásban névtelen ankétot rendeztünk, melynek keretében harminc nevelési tanácsadó válaszolt kérdéseinkre. Ezek közül most hármat emelnék ki: 1. Az Ön gyakorlatában miilyen mértékben vált be az információ annak a valószínűségéről, hogy felveszik-e a tanulót az iskolába? — nagyon jól bevált 0 % — bevált 96,66 % — nem vált be 3,34 % — fölösleges 0 % 2. Tapasztalataim alapján úgy gondolom, hogy a szülők — nagyon fontosnak tartják 10 % — fontosnak tartják 73,34 % — közömbösnek taríják 16,66 % — fölöslegesnek tai tják 0 °/o 3. Úgy gondolom, hogy a tanulók — nagyon hisznek benne 3,34 °/o — hisznek benne 96,66 % — kételkednek benne 0 % — nem hisznek benne 0 % — Azt már említette, hogy százszá- zalékonsan nem tudnak biztosat mondani, mégis: százalékban kifejezve mekkora a rendszer előrejelző képessége? Az elmúlt iskolaévben elemeztük a felvételiket és összevetettük a valósággal. Az 1980/81-es tanévben 91 %- ban volt helyes az előrejelzésünk, az 1981/82-es tanévben pedig 93 %-ban. Ha figyelembe vesszük, hogy mennyire összetett problémáról van szó, azt állapítjuk meg, hogy ennek a rendszernek magas a predikciós értéke. \ — Úgy gondolják, hogy ez a modell alkalmazható az SZSZK más kerületeiben is? Tekintettel arra, hogy Szlovákia minden kerületében van iskolai számító- központ, ahol nyilvántartják a tanulók adatlapját, ez a modell az egész SZSZK területén alkalmazható. Természetesen mi ebbe nem szólhatunk bele, a modell szélesebb körben való alkalmazásáról az illetékes állami szerveknek áll jogában dönteni. — Milyen feladatok várnak még Önökre az anticipációs rendszerrel kapcsolatban? — Először is nagyon komoly munka vár ránk: ki kell értékelnünk e módszer hatékonyságát, mégpedig úgy, hogy összehasonlítjuk a .'kelet-szlovákiai kerület azon járásainak eredményeit — amelyekben már alkalmaztuk rendszerünket — azokéval, ahol eddig még nem vezették be az anti- ciipációs rendszert, továbbá a rendszer előrejelzésének fokozására fontos továbbra is értékelni a felvételiket, és a megállapított irányzatokat figyelembe vesszük a rendszernél. Nem kevésbé fontos feladat a kísérleti tőketerebesi járásban annak a megállapítása, hogy a hatfajta módszer közül melyik a leghatékonyabb az információkkal való munka során. Az igazolt alapelveket és a kísérlet folyamán szerzett ismereteket már felhasználhatjuk az 1984. évi felvételiknél. — Köszönöm a részletes és alapos tájékoztatást. Olvasóink nevében sok sikert kívánok további munkájukhoz. A beszélgetést Hadas Katalin pszichológus vezette 48
