Szocialista Nevelés, 1983. szeptember-1984. június (29. évfolyam, 1-10. szám)
1983-09-01 / 1. szám - Ürögi Ernő: A magyar nyelv tanításának korszerűsítéséről az 5-7. osztályban / A magyar, valamint a szlovák nyelv és irodalom kísérleti tanítása során szerzett tapasztalatok a gimnázium 3. osztályában
'határozatlanabb, mint az egy évvel fiatalabb társaiké. A korszerűsítésben óriási szerepe van a tanulók ösztönzésének, értékelésének. A dicséret, a jó ponttal való jutalmazás, a (reális értékelés dgazi 'szövetségesünkké teszi a tanulókat. Erre pedig szükségünk van, hiszen az ő akarásuk nélkül céljainkat meg nem valósíthatjuk. E kérdés külön tanulmányt érdemelne, ezért csak egy jellemző tapasztalatom írom le. Van egy tanulóm, aki „nem hallja” a hosszú mássalhangzókat. Következésképpen gyenge helyesíró, pedig utólag megmagyarázza, mit, miért kellett volna írnia. Nem tudja tehát elméleti ismereteit a gyakorlatban alkalmazni. E „képessége” miatt törvényszerű lenne, hogy ne szeresse a magyarórákat. S nem így van! A legkisebb dicsérettől, a jutalomponttól is „szárnyakat kap”, s szóbeli megnyilatkozásaival minden órán az egyik legaktívabb tanuló. A jelenlegi 7. A osztállyal harmadik éve dolgozom. Munkánkat figyelemmel kíséri és segítü Kylián Éva, a Pedagógiai Kutatóiintézet munkatársa. Együttműködésünk állandó. A tanítási órák részletes elemzésével, tanácsaival segít a célok megvalósításában. Együttműködésünk részét alkotja, hogy rendszeresen megíratjuk tanulóinkkal az intézet év eleji és év végi felmérését. Sajnos, a felmérések eredményét tükröző kimutatások mindegyike ntnos a birtokomban. A hatodikos év végi felmérés eredményét azonban mellékelni tudom, ami szintén bizonyíthatja a korszerűsítés eredményességét. A felmérés tollbamondásból, nyelvtani, irodalmi feladatokból, valamint szövegalkotásból állt. A feladatok keresztmetszetét adták a 6. Osztály tananyagának. A felmérést az akkor 34-es létszámú osztály minden tanulója megírta. Az eredmény a következő: Tollbamondás érdemjegy 1 2 3 4 5 tanulók száma 19 14 1 0 0 Feladatok érdemjegy 1 2 3 4 5 tanulók száma 14 8 9 3 0 A tollbamondás átlaga 1,47, a feladatoké 2,02 volt. A korszerűsítés eredményességét három évvel ezelőtt sokan megkérdőjelezték. Az eddigi eredmények, nézetem szerint, eloszlatják a kételyeket. A kerületi, járási, körzeti bemutató órákon a kollégák példát mutattak az anyanyelv tanítása korszerűsítésének gyakorlatából. Meggyőződésem, hogy a magyartanítás jó úton halad a korszerűsítés útján. Megelégedettek mégsem lehetünk, hiszen a korszerűsítésből, munkánkból, igazán csak a 8. osztály végén vizsgázunk. 22
