Szocialista Nevelés, 1981. szeptember-1982. június (27. évfolyam, 1-10. szám)

1981-09-01 / 1. szám - Havlín, Josef: A CSKP vezetésével a szocialista nevelés és oktatás fejlesztéséért

zokat az eredményeket, amelyeket az elmúlt időszakban az iskolaügy területén elértünk. Ezekre valóban büszkék vagyunk.

Nagyon igényes, forradalmi célokat tűztünk magunk elé. Ezek megkövetelik, hogy állandóan többet tudjunk, többet ismerjünk, hogy tökéletesen ismerjük a ránk bízott technikát és technológiát. Tudatában kell lennünk azonban annak is — s ez az érem másik oldala —, hogy a legmagasabb szintű szakképzettség sem sokat ér, ha azt nem egészítjük ki rendszeresen, ha a társadalom érdekében nem vetjük alá a legigényesebb próbáknak.

Nagyra értékeltük és a jövőben is értékeljük a gazdag élettapasztalatokat és az ismereteket. A kor és a kor céljai azonban a megfelelő gyakorlati és élet- tapasztalatok szükséges mennyisége nélkül még nem biztosítják a sikert. Hiszen nem bármilyen tapasztalatokról, nem akármilyen gyakorlatról van szó.

A szocialista öntudat nem jön létre ösztönszerűen, automatikusan, az élet- és a munkafeltételek megváltoztatása alapján. Tudatosítjuk, hogy csak a párt céltudatos politikája, e politika eredményei, s a dolgozók marxista-leninista világnézetre nevelése. formálja hatékonyan szocialista öntudatukat. E politikánkkal azt kell elérnünk, hogy az emberek a marxizmus-leninizmus tanítását alkotó módon és következetesen érvényesítik a társadalom életében, büszkék szocialista hazájukra, felelősen és elkötelezetten viszonyulnak a társadalomhoz és küzdenek a társadalmi haladásért.

Eddigi fejlődésünk tanulságai arra köteleznek bennünket, hogy megőrizzük forradalmi elméletünk tisztaságát, hogy következetesen törekedjünk gyakorlati megvalósításának tisztaságára, hogy ez az elmélet ne csak az oktatás tárgya, hanem a mindennapi tevékenység, a szocializmushoz való viszony módszere is legyen.

Mindez oszthatatlan része a szocialista ember nevelésének. Éppen ezek a folyamatok teszik az embert szocialista emberré, és teszik szükségessé a dolgozók szüntelen művelődését a fejlett szocialista társadalomban.

A csehszlovák oktató-nevelő rendszer továbbfejlesztésének hosszú távú programja oszthatatlan részévé vált a fejlett szocialista társadalom építése programjának. Ezt a XVI. pártkongresszus ismét kiemelte. A párt ezzel újra kifejezte, mekkora jelentősége van a nevelésnek és a művelődésnek népünk boldog jövője szempontjából. Az a feladat áll előttünk, hogy felkészítsük a fiatal nemzedéket a fejlett szocialista társadalom építésének folytatására. Ezen az úton haladva pártunk megbízható és jól bevált szövetségesei az oktatási dolgozók, a pedagógusok, a nevelők, a szakoktatók. Nagyra értékeljük minden oktatásban dolgozó becsületes és önfeláldozó munkáját, mély bizalmat helyezünk szilárd szocialista meggyőződésükbe és szaktudásukba.

Pedagógusaink és egész közoktatásunk tevékenyen és sikeresen hozzájárulnak a fejlett szocialista társadalom építése irányvonalának megvalósításához. Szerény,, mindennapi munkával adják át ismereteiket és gondolataikat tanulóinknak. Minden jó pedagógus, nevelő és szakoktató tanulói számára a tiszta megismerés, a derűlátás és az ösztönzés forrása.

Immár hagyomány, hogy közreadjuk a szovjet oktatás, a szovjet pedagógusok tapasztalatait. Ez nem egyszerű átadása és cseréje a tapasztalatoknak, hiszen nagyon gyakran éppen a pedagógusoknak a szovjet oktatáshoz, a szovjet emberekhez, a Szovjetunió Kommunista Pártjához való viszonya alapján szeretik meg a gyermekek az első szocialista országot, s békeszerető, becsületes és dolgos népét.

6