Szocialista Nevelés, 1981. szeptember-1982. június (27. évfolyam, 1-10. szám)
1981-09-01 / 1. szám - Rudnai Gábor: Ünneplés - módozatokkal
Ünneplés - módozatokkal RUDNAI GÁBOR, tanár, Prága (Praha) Milyen nagyobb évfordulók, ünnepségek, műsorok adódnak egy iskola életében? Évnyitó, november 7., a májusi ünnepek, szalagavató, ballagás, évzáró. Az egész iskolát mozgósító eseményeken kívül — többnyire osztály- keretben — megemlékezünk más évfordulókról is. Lehet még műsor klubdélutánokon, SZISZ-rendezvényeken, osztálykirándulásokon, táborban. Szervezés Az egész iskolát érintő ünnepélyek megszervezése az igazgató által kijelölt egy vagy több tanár feladata. Iskolám gyakorlata szerint minden ünnepély megrendezése más évfolyam feladata, s értük egy-egy osztályfőnök a felelős. így például az évzáró műsorát hagyományosan a középiskolás elsősök adják. A kiemelt évfordulók megünneplése a SZISZ-szervezet feladata. A középiskolákban más és más a gyakorlat. Van, ahol egy magyartanár a felelős az összes ünnepélyért, másutt nem magyar szakos. Ahol a magyartanárok a felelősök, az ünnepélyek többnyire színvonalasabbak. Nehéz azonban évről évre ugyanarról újat mondani, s különösen ott mutatkoznak előbb-utóbb a kifáradás jelei, ahol egyetlen tanár a megbízott. Ha valami nem úgy sikerül, ahogy kellene, a műszaki és a más közismereti tárgyakat tanító kollégák arra hivatkozhatnak, hogy nem értenek az irodalomhoz. A többség kész műsort keres, s csak ha nem talál ilyet, akkor állít össze újat. Sok más elfoglaltságuk mellett erre nincs elég idejük, ezért aztán túl rövid a felkészülés. Műsorkiadás Alkalmilag többen is adnak ki műsorfüzeteket, rendszeresen azonban Budapesten csak a Népművelési Propa- gandairoda és a Móra Kiadó. A Propa- gandaircda a nagyobb évfordulókra jelentet meg műsorfüzetet, elsősorban felnőttek számára. Műsortípusok. E cím helyett mondhattam volna ezt is: tipikus műsorok. Milyen a tipikus műsor? Olykor elkeresztelik eseményjátéknak, de valóban nem több, mint egy „megzenésített“ történelemkönyv. A recept a következő: végy egy bekezdést a történelem- könyvből, ragadj ki hozzá lehetőleg valamely vers közepéből egy versszakot vagy megcsonkított idézetet költészet címén, s az egészet édesítsd meg zenefoszlányokkal. Zene helyett jöhetnek zajok is, például puskalövések. Mindettől azonban a néző nem fogja magát az események szemtanújának érezni, az érzelmi azonosulás elmarad. Legalább a középiskolai műsoroknak minőségileg mást kellene nyújtaniuk. Aki beül az ünnepélyre, már tudja, mit ünnepelünk, és sajnos, azt is, hogyan. Évről évre „visszaköszönnek“ ugyanazok a versek, ugyanazok a frázisok. Iskolarádió, diákszínjátszás, beszéd Az iskolákban általában működik iskolarádió, amelyben többnyire nem 7
