Szocialista Nevelés, 1978. szeptember-1979. június (24. évfolyam, 1-10. szám)
1979-02-01 / 6. szám - Vargáné G. Jolán: Ki érdemel dicséretet / Levelezőink írják…
ladt a minőségi fejlődés is. Ezt talán legjobban bizonyítja azoknak az érettségizőknek a száma,akik a középiskola befejezése után a főiskolákat látogatták, ill., sikeresen be is fejezték, és ma az egész köztársaság területén fontos munkahelyeken segítik hazánk szocialista építését. Huszonöt év alatt több mint 800 diákot küldtünk a különböző főiskolákra, ezek közül eddig 550 sikeresen fejezte be főiskolai tanulmányait, akik ma mint tanítók, tanárok, orvosok, jogászok, mérnökök, közgazdászok stb. működnek. Mindig szem előtt tartottuk, hogy iskolánk fő célja a kommunista nevelés, hangsúlyozta az igazgató elvtárs. Az előírt tananyagon kívül nagy figyelmet szentelünk a diákok továbbképzésének, ami a különböző szakkörökben történt. Ennek eredményeként diákjaink nagyon szépen helyezkedtek el a különböző versenyeken, olimpiákon nemcsak járási és kerületi, hanem országos viszonylatban is. Hogy csak egy példát említsünk, fiúink és lányaink az utóbbi években a kerület legjobbjai közé küzdőt ték fel magukat a honvédelmi nevelésben. Az érvényesülés egyik fontos biztosítéka a szlovák nyelv tökéletes elsajátítása. Az előírt órákon kívül a szlovák nyelvi szakkörökben igyekeztünk növendékeinkkel elsajátíttatni nemcsak magát a nyelvet, de egyúttal minél több alkalmat adni, hogy megismerjék a szlovák nemzet irodalmát, behatoljanak a cseh, a szlovák és a többi szláv nemzet kultúrájába is. Hogy a szakkifejezések ne okozzanak nehézséget, bevezettük, elsősorban a természettudományi tárgyakban, a szlovák nyelvű szakkonverzációt. — Az ünnepély második felét kultúrprog- ram töltötte ki. Fellépett a helybeli alapiskola pionírjainak énekkara, majd a helybeli Kodály-énekkar. A magyar zeneszámokon kívül több szlovák, orosz és szovjet dalt is előadtak. Kedves meglepetés volt az ünneplők számára a gimnázium diákjainak folklór együttese. Fellépésükben bemutatták a Galánta vidéki magyarság életét, szokásait, táncait és dalait. Az ünnepi műsor befejeztével megnéztük az iskola épületét. A mai tanulók megkapnak ott mindent, amiről mi eleinte álmodni sem mertünk. Tágas tantermek, a politechnikai nevelés tantermei, szakszer- tárak, egészségügyi berendezések stb. mellett nem hiányzik az uszoda sem. Az épület méltó köztársaságunk oktatási politikájához. Ebben az új iskolában beszélgettek el aztán az iskola egykori növendékei tanáraikkal, és összehasonlították a múltat a jelennel. Dr. EDUARD oravský Levelezőink írják... Vargáné G. Jolán Ki érdemei dicséretet A felnőtt embert is jó érzés tölti el, ha egy-két szóval elismerik a munkáját, a gyermeknél ez a fajta elismerés sikerélmény. Sajnos, sokszor nem kapja meg olyan tanuló, aki nem ér el kitűnő eredményt. Pedig hány olyan közepes vagy a közepesnél gyengébb tanulónk van, aki megtett mindent, amire képes volt, vagyis annyit, amennyi a szellemi képességeiből kitelt. Gyakran meggondolatlanul ilyen szöveggel kérjük az ellenőrző könyvecskét: „Bizony, ez csak hámas, jobban meg kellett volna tanulni!” Lehetséges, hogy ez a tanuló nem képes többre, és olyan esetben jó lenne, ha egy-két elismerő szóval jutalmaznánk, sőt szükséges a szülők figyelmét is felhívni, hogy a hármas osztályzatért ne marasztalják el, hiszen min den tőle telhetőt megtett a gyermek. Bizony, a helytelenül értékelt gyermek nem fogja szeretni az iskolát, nem fogja reálisan értékelni önmagát, bizonytalanná válik. Ilyen esetben a tanító károsan befolyásolja a tanuló egyéniségének kibontakozását. A szocialista iskola egyik fontos feladata felkészíteni a tanulókat az életre, megtanítani a gyermekeket a helyes emberértékelésre. Ezt a feladatot csak akkor tudjuk teljesíteni, ha példát mutatunk. A helyes értékeléssel megnyerjük a tanuló bizalmát, de egyben önbizalmat adunk, amely feltétlen eredményt hoz akkor, amikor a társadalom felnőtt tagjaként bízni fog önerejében, véleménye lesz a munkahelyén, és akkor is meg fog tenni annyit, amennyi az erejéből futja. A szocialista társadalom ezt várja tagjaitól. Figyeljük csak meg ezeket a tanulókat, milyen lelkesen teljesítenek minden rájuk bízott feladatot a tanítási órákon kívül! A helyes értékelés, a néhány elismerő szó örömmel tölti el őket, vele élnek a közösséggel, nem fognak küszködni kisebbségi érzéssel. Nem szabad elfeledkezni arról, hogy a nevelés terén elkövetett hibák helyrehozhatatlan károkat okoznak a gyermek lelkében. Ahhoz, hogy eredményes munkát tudjunk végezni, alaposan ismernünk kell a tanulót, és emberi magatartásunkkal meg kell nyerni tanulóink bizalmát. 192
