Szocialista Nevelés, 1978. szeptember-1979. június (24. évfolyam, 1-10. szám)

1978-09-01 / 1. szám - Bálint Lajos: Szöveges feladatok tárgyalása az alapiskola alsó tagozatán az új matematika-tanterv szerint / A csehszlovák közoktatás továbbfejlesztésének tervezete

24

24

A

•------------------------7

9

Példa:

A gól utáni kezdéshez a két kézilabdacsapat közül az egyik teljes létszámban, a másik egy kiállított játékos nélkül állt fel. Hány játékos volt a pályán? Az 5. ábra is halmazdiagramot ábrázol.

L--------------------------------------------------------------------------1 5. ábra

Az 5. ábra is halmazdiagramot ábrázol. Ez az ábrázolásmód közelebb áll a valósághoz, ezért az ilyen és hasonló tematikájú feladat megoldása során a halmazábrának nem kell a megszakott alakúnak lenni. Ezzel azt szeretnénk megakadályozni, hogy a tanulók ne kötődjenek egyfajta szemléltetési formához, amit a feladatlapok és a tankönyv is túl nagymértékben sugall.

14