Szocialista Nevelés, 1975. szeptember-1976. június (21. évfolyam, 1-10. szám)
1975-09-01 / 1. szám - Lihocký, Július: Az aktív orosz nyelvtudás az ifjú nemzedék számára életszükséglet
ra húzott „kis kalapok“ egyszerű összeadás, kivonás, pótlás és bontás feladatokra, megszövegezésekre is alkalmas. Nehezíthetjük a feladatot úgy is, hogy a különböző színeknek más-más értéket adunk. AZ AKTÍV OROSZ NYELVTUDÁS AZ IFJÚ NEMZEDÉK SZÁMÁRA ÉLETSZÜKSÉGLET Dr. JÚLIUS LIHOCKÝ, CSc Az orosz nyelv elismert világnyelv, és mind nagyobb mértékben válik az egész világon a gondolatok, a mondanivaló közlésének eszközévé nem csupán gazdasági és kulturális téren, hanem tudományos és műszaki kérdésekben is. Ez természetes következménye annak, hogy a Szovjetunió jelentősége állandóan nő, a szovjet gazdaság, kultúra, tudomány és technika mind jobban kiveszi részét a világ progresszív fejlődéséből. Összefügg ez végső soron azzal is, hogy a Szovjetunió fáradhatatlanul küzd a világ- békéért és harcol a haladásért. 1968-ban és 1969-ben az ellenforradalom arra irányuló próbálkozásai, hogy a csehszlovákiai iskolákban ne tanítsák az orosz nyelvet, a tanítók nagy többségének és az ifjúságnak köszönhetően hajótörést szenvedtek. Az orosz nyelv iránti érdeklődés mind az ifjú nemzedék zöménél, mind pedig hazánk dolgozóinak körében állandóan fokozódik. A szocializmus építése során a legkülönbözőbb területeken szerzett szovjet tapasztalatok alkotó módon történő alkalmazása nálunk mindjobban tért nyer, s ennek következtében mindig nagyobb az érdeklődés a szovjet tudomány, technika és kultúra terén, valamint az országépítésben elért sikerekkel és a szovjet emberek 15
