Szocialista Nevelés, 1974. szeptember-1975. június (20. évfolyam, 1-10. szám)
1975-04-01 / 8. szám - Csak a színvonal vonz!… / Gondolatébresztés - M.F.: Küldjük tanulóinkat szlovák szóra! / Gondolatébresztés
valamennyi formájának megkönnyítésére és egyéb kulturális célokból) az anyanyelv tanítását tartalmi szempontból bővítsük, és új módszereket vezessünk be. Amíg az anyanyelv tanítását nem helyezik új alapra, míg nem küszöbölik ki az öncélúságot, és az anyanyelvet nem teszik a célirányos megismerés és megértés eszközévé — ami végül is a stilisztika és a kultúrált szó- és írásbeli megnyilvánulás valóban megbízható eszközét jelenti, addig az idegen nyelvek (de ez az anyanyelvre is vonatkozik) tanítása ezzel a leküzdhetetlen nehézséggel fog küzdeni. Egyébként az időbelileg annyira szűk keretek közé szorított anyanyelvtanítástól ilyen minőségi reformot a- ligha várhatunk. Ennek ellenére ezt kitartóan követelni kell. Nemcsak az anyanyelv és az idegen nyelvek jobb tanítása érdekében, de egyúttal — és ezt hangsúlyozom — a szaktantárgyak tanításának mindenoldalú tökéletesítése céljából. Gondolatébresztés 1. CSAK A SZÍNVONAL VONZ!... 1975. március 5-én és 6-án, Bratislavában, a Pedagógiai Kutatóintézet ülésteimében tanácskoztak a Kerületi és a Járási Nemzeti Bizottságok Iskolaügyi Bizottságainak vezetői. A tanácskozás főbeszámolóját dr. Marta Vlačihová, oktatásügyi miniszter-helyettes tartotta meg. Egy gondolatébresztő téma a beszámolóból. „ ... Az iskola felelőssége azzal, hogy a tanuló elküldte jelentkezését valamelyik közép- vagy főiskolára avagy az iparitanuló-iskolába, nem szűnt meg! A tanítványról való gondoskodás erkölcsi kötelesség. Hiszen az iskola (pl. a gimnáziumok) pedagógiai munkásságának eredményességét elsősorban a tanítvány pályaválasztásával, azaz a társadalmi és egyéni érdekeket egyeztetni tudó elhelyezkedésével lehet mérni...“ Reméljük, hogy még időszerű a gondolatébresztés. Minden iskola igazgatóságának kötelessége felülvizsgálni: hol helyezkedtek el a kilencedikes, illetve az érettségiző tanulók. Az eredményekről pedig minden alkalommal beszélni kell a szülői munkaközösség ülésein. Ez a munka — minden tanítványunk kivétel nélküli elhelyezése és az elhelyezés tényének köztudatba vésése — legyen szintén szerves része a hazánk felszabadulása alkalmából rendezett ünnepségsorozatnak. A dolgos hétköznapok eredményessége és ennek tudatosítása nélkül ugyanis az ünneplés belső tartalom nélküli keret, forma. 2. KÜLDJÜK TANULÓINKAT SZLOVÁK SZÓRA! Bevált formája a nyelvtanulásnak, hogy a szülők — már a múlt században is — „szlovák, német, magyar szóra“ küldték nyáron gyermekeiket azért, hogy megtanulják, gyakorolják a nyelvet. Nagy szükség lenne erre most is, hiszen a társadalmi igény, — elsajátítani a szlovák nyelvet — egyre nő és általánosabbá válik. 233
