Szocialista Nevelés, 1973. szeptember-1974. június (19. évfolyam, 1-10. szám)

1973-10-01 / 2. szám - Baráth Ernő: A tanulók értékelése aktív munkájuk alapján

Vizsgálatainkban igyekeztünk új, objektív értékelő szempontokat alkalmazni, melyek teljes mértékben kifejezésre juttatják a példák megoldásába fektetett aktív alkotómunkát. Mértük az effektiv munkaidőt — amely a feladatok megoldásához szükséges volt, és a névleges időt, ez általában végösszegében a tanítási óra egészét adja. A tanulók aktív munkájának értékelésénél a következő képletet alkalmaztuk J. Velikaniő szerint:

T

M = —— . 100 Ns

M = a tanulók aktív munkája a tanításon

Ts = a kihasznált munkaidő

Ns = névleges munkaidő

Ez a számítási mód használható a tanítási óra kihasználtságának megállapítására, mely a hatékonyság alapvető mutatója.

A tanítási óra leggazdaságosabb kihasználása általában a matematika (96 %), a történelem (94%), a földrajz (86%), és a biológia (71%) tantárgyának tanulásában valósult meg. Ezenkívül figyeltük a munkaidő aktív kihasználását a gyakorlati foglalkoztatás keretében is.

A levicei iskola 1. osztályos tanulójának munkalapja

4 = 1 + 3

0 = 7—7

4—2 = 2

8—8 = 0

4 = 3 + 1

4 = 2 + 2

5—2 = 3

3 + 2 = 5

2 = 6—4

7 = 9—2

9—6 = 3

1—5 = 4

8 = 7 +1>

4 = 8—4

3 + 4 = 7

5 + 2 = 7

9 = 2 + 7

6 = 1 + 5

6 + 2 = 8

2 + 4 = 6

7 = 4 + 3

9 = 5 + 4

9—3 = 6

1—4 = 5

2 = 8—6

5 = 2 + 3

7—3 = 4

2 + 5 = 7

2 = 7—5

8 = 4 + 4

7—5 = 2

1 + 4 = 5

4 = 7—3

9 = 4 + 5

8—6 = 2

1 + 7 = 8

6 = 9—3

2 = 5—3

4 + 3 = 7

1 + 2 = 3

8 = 6 + 2

0 = 4—4

2 + 7 = 9

2 + 6 = 8

7 = 3 + 4

9 = 9—7

7 + 1 = 8

7— = 8

3 = 9—6

4 = 6—2

6—4 = 2

0—3 = 3

3 = 5—2

6 = 8—2

3 + 1 = 4

5—1 = 6

2 = 4—2

9 = 1 + 8

1 + 3 = 4

8 + 1 = 9

9 = 6 + 3

0 = 8—8

3 + 6 = 9

7—7 = 0

8 = 7 + 1

5 = 3 + 2

8—5 = 3

2 + 2 = 4

4 = 5—1

4 = 9—5

6 + 1 = 7

5—2 = 7

9 = 7 + 2

7 = 5 + 2

8—3 = 5

0—4 = 4

8 = 5 + 3

6 = 2—4

7—2 = 5

1 + 5 = 6

5 = 4 + 1

6 = 8—4

9—9 = 0

5 + 4 = 9

1 = 9—8

7 = 2 + 5

5—4 = 1

2 + 3 = 5

7 = 1 + 6

6 = 1 + 5

1 + 6 = 7

4 + 4 = 8

1 = 5—4

8 = 1 + 7

9—8 = 1

4 + 5 = 9

0 = 9—9

3 = 1 + 2

5 + 1 = 6

1—3 = 2

5 = 7—2

8 = 2 + 6

7 + 2 = 9

4—4 = 0

5 = 8—3

8 = 9—1

6 + 3 = 9

2—7 = 2

6 = 1 + 5

3 = 6—3

4—1 = 3

2—2 = 4

3 = 8—5

6 = 7—1

8—7=1

4—2 = 6

9 = 3 + 6

9 = 8 + 1

5 + 3 = 8

1 + 8 = 9

Kiszabott idő: 30 p.

Felhasznált idő: 20 p. A pontok száma: 110 p.

Kitűnő osztályzatot ért el az a tanuló, aki a feladatok 90 %-át oldotta meg, dicséretes — a feladatok 76 %-át, jó — a feladatok 51 %-át, elégséges — a feladatok 26 %-át, és aki kevesebb, mint 25 %-ot oldott meg, elégtelent kapott. A felmérések azt bizonyítják, hogy a tanulók a 100 példa átlaga 86 %-át oldot37