Szocialista Nevelés, 1971. szeptember-1972. június (17. évfolyam, 1-10. szám)

1972-06-01 / 10. szám - Écsi Lászlóné: Én így csinálom / Az alsótagozati nevelés életéből

A szóbeli feladatokat a tankönyv alapján és a tanulók életéből választom pl. Az írós kenyér (cukor stb.) 8,— Kčs-ba kerül. Ha anyukád elküld fél kényéért (fél kg cukorért stb.) mennyit fogsz fizetni? — A szóbeli feladatokat két-három tanuló megismétli, ezáltal a szókincsük, beszédkészségük is fejlődik.

Ez ideig tanulóim az összeadáson és kivonáson kívül megismerkedtek a pár fogalmával és a páros számok felének kiszámításával.

Minden új szám tanításakor a következőket tartom szem előtt: Az összes műveletet kézimunka órán készített pénztárcákba rakott pénzekkel rakjuk ki. Azután rajzokkal a füzetbe dolgoznak. Pl. A számok bontásához és pótlásához minden tanulónak 10 fából álló színes sorozatot adtam. Mutass három fát! Mennyit kell még hozzátenni, hogy 10 fa legyen? stb.

A számok pótlása 10-zel:

10 = 9+ .

10 = 8+ .

10 = 7+ .

10=6+ .

10= 5+ .

10 = 1+ .

10 = 2+ .

10 = 3+ .

10 = 4+ .

10= . +5

10= . + 9

10= . + 8

10= . + 7

10= . + 6

10=10+ .

10= . + 1

10= . + 2

10= . + 3

10= . + 4

10= . +10

És így:

10 = 9+ .

10= . + 9

10 = 10— .

0= .—10

10 = 8+ .

10= . + 8

9 = 10— .

1= .—9

10 = 7+ .

10= . + 7

8 = 10— .

2= .—8

10=6+ .

10= . + 6

7 = 10— .

3= .—7

10 = 5+ .

10= . + 5

6 = 10— .

4= .—6

10 = 4+ .

10= . + 4

5 = 10— .

5= .—5

10 = 3+ .

10= . + 3

4=10— .

6= .—4

10 = 2+ .

10= . + 2

3 = 10— .

7= —3

10 = 1+ .

10=. +1

2 = 10— .

8 = .—2

10 = 0+ .

10=. +0

1 = 10— .

9= .—1

A kezdet kezdetén a 4,5-ös számjegynél a pótlás még nehezen megy. Ezzel többet foglalkozom, mert ha a tanulók tudnak pótolni és bontani, akkor tudják az összeadást és kivonást is, sőt a tízes átlépése sem okoz különösebb nehézségeket. Sok-sok gyakorlás után is természetesen tanulónként a teljesítmények is változók.

A tízet összehasonlítjuk a többi tanult számmal:

Mindezt persze nem egy, hanem több tanítási órán keresztül végezzük.

A kivonást hasonló módon tanítom. Az egyes tanuló feleltetését a táblánál már megszüntettem.

Az első osztályban használt feladatlapok komoly segítséget nyújtanak a számtan tanításához. Változatosan, sokoldalúan segítenek egy- egy számot megtanítani. Az önálló munkára kijelölt feladatlapokon előforduló megoldási lehetőségekkel, más változatban már az előző órákon foglalkozom, hogy az önálló munkára jelölt lapokat valóban segítség nélkül, önállóan oldják meg.

297