Szocialista Nevelés, 1969. szeptember-1970. június (15. évfolyam, 1-10. szám)
1970-02-01 / 6. szám - Varga Béla: A Köbölkúti Alapiskola eredményeiről
hogy szakembert máshonnan szerez az üzem vezetősége (aki igen ritkán magyar], Dél-Szlovákiából inkább csupán képesítetlen erőt alkalmaz, még ha akadna is szakember. Másrészről viszont felmerül a kérdés, gondoskodunk-e elég szakemberről? Ezen a téren még nehezebb a helyzetünk, mivel valóban nincs, nem áll rendelkezésünkre elegendő magyar tannyelvű iparitanuló-iskola. Önálló magyar tannyelvű iparitanuló iskolákra lenne szükségünk járásonként, ahol annyi szakmát és osztályt kell nyitni, amenyire szükség van és érdeklődés mutatkozik. Dr. Lúőan iskolaügyi miniszterünk Érsekújvárott kijelentette, hogy e szerint a kritérium szerint fogják nyitni a magyar tannyelvű osztályokat. Most már arra kell törekednünk, hogy ez az Ígéret ne maradjon „csupán“ miniszteri szinten, hanem ezek az iskolák valóban nyíljanak is meg. Iskolánkról fennállása óta 1968-ig bezárólag 137 tanuló ment különböző szakmát tanulni, közülük 57 mezőgazdasági irányzatra, amit végső soron szövetkezeteinknek is köszönhetünk, mert ezek vállalták a taníttatás anyagi oldalát. Tehát iskolánk tanulóinak 27,18 százaléka szakmunkás lett ill. lesz. A többi tanuló zöme közvetlenül az iskola befejezése után szövetkezeteinkbe ment dolgozni, valamint különböző munkahelyekre. Ez az érdeklődés, amint a kimutatásból is látható, 1964-ben nyilvánul meg először nagyobb mértékben, ami azt jelenti, hogy szövetkezeteink stabilizálódnak, jól fizetnek, tehát már nekik sem kell „cégér“. Pl. a köbölkúti szövetkezetben 1968-ban 1700 Kčs volt a havi tiszta átlagkereset. Ma már fiataljaink sorait jelentős mértékben tanulóinkból képzett szakmunkások alkotják. Röviden — ilyenek az eredmények, de korántsem akarjuk ennyivel beérni. Vannak még tartalékok, a munkaproduktivitát még mindig lehet emelni és kell is. Tantestületünk olyan összetételű, olyan képességű pedagógusokból áll, akik erre képesek is lesznek. Befejezésül talán annyit: értékeljük munkánkat állandóan és mélyrehatóan. A leszűrt tapasztalatokból vonjuk le a tanulságot és távolít- sunk el utunkból mindent, ami akadályozza a jobb eredmények elérését, és akkor lehet majd igazán nyugodt a lelkiismeretünk. A LAPUNK 5. SZAMÁBAN KÖZÖLT MÓDSZERTANI UTASÍTÁSOK BEFEJEZÉSE JÚNIUS: 1. hét: a) Sviatok detí (118. old.) — az „ô“ kettőshangzó helyes kiejtése b) Konvalinka (101. old.) — ének c) Vy čítanky (102. old.) — helyes szótagolás, a szavak elválasztása d) Počítajme (103. old.) — a számok nevei 10-ig e) Jarné hry (104—105. old.) — a számok neveinek gyakorlása 2. hét: a) Jožko je dobrý počtár (117. old.) — összeadás b) Zahrajme sa (115. old.) — a számok nevei 100-ig c) Hádajte (120. old.) — a számok neveinek gyakorlása d) Čo budeme robiť cez prázdniny (125. old.) — memorizálás e) Do videnia — a tankönyv utolsó oldalán lévő költemény A tanév folyamán tanult versek, énekek, mesék, játékok ismétlése. 3—4. hét: A tanév folyamán tanult versek, énekek, mesék, játékok ismétlése.
