Szocialista Nevelés, 1964. szeptember-1965, augusztus (10. évfolyam, 1-12. szám)

1964-10-01 / 2. szám - Lauko Dezsőné: Még egyszer a spartakiádról

úgy szép német és francia órákat lát- tunk-hallottunk. Mindenütt az új módszer szerint tanítanak, amely kerüli a felesleges gramatizálást. A tanítók jól beszélik az idegen nyelvet, melyet tanítanak. Az iskolai hatóságok és a módszertani központok nagy figyelmet -szentelnek a tanítók idegen nyelvtudása gyarapításának, ami a sikeres munka fő és első feltétele.

Még egyszer a spartakiádról

Még néhány hét, és az őszi esőzések, ködök bekergetnek bennünket az udvar-! ról, a pályáról az iskolába. Ahol a sportoló ifjúság számára tornaterem áll rendelkezésre, ott nincsen probléma. Ellenben a legtöbb vidéki, falusi iskolában hiányzik a tornaterem. Ki kell tehát használnunk az időt, amíg a szabad leve-1 gőn tornászhatunk, sportolhatunk.

Az új iskolaév a testnevelés vonalán a spartakiádi előkészületek jegyében fog folyni. Lapunk nyári számában beszéltünk már a tömeggyakorlatokról, most a spartakiád másik fontos részéről szeretnék megemlékezni.

Mint ismeretes, a III. országos sparta- kiádnak három fő csoportja van: a tömegfellépések, a sport- és turisztikai részleg.

Szeptember folyamán a tanítók már minden iskolában kézhez kapták a gyakorlatok leírását, folytathatják a begyakorlást. Minél pontosabban tanítjuk be a gyakorlatot, annál biztosabb, hogy részt vehetünk a nyilvános fellépéseken.

Sajnos sok tanító nem viszonyul pozitiven ezekhez a tömeggyakorlatokhoz, kedvetlenül látnak hozzá a gyakorlatok betanításához. Az ilyen tanítóknak helyesebb volna, ha a sportvonalon kapcsolódnának be a spartakiád előkészületeik.

Ez év folyamán (júniusban] Prágában 10 járás 44 legjobb versenyzője vett részt egy összetett versenyen, képviselve volt ott valamennyi korosztály. (Csak megemlítem, hogy ezen a sportversenyen 50—55 év körüli versenyzők is álltak rajthoz, szép eredménnyel végeztek.) Ennek a versenynek a címe: „Keressük a járás legjobb, legsokoldalúbb pionírraját, ifjúsági csoportját,“ A verseny a következő számokból áll: futás, ugrás, dobás, úszás. A pionír-fokozaton részt vesznek az 5—8. évfolyamok tanulói. Egy-egy évfolyam valamennyi növendéke teljesíti azokat a feltételeket, melyek az új Munkára, harcra kész (BPPOV) brosúrában vannak lefektetve. Ez a füzet minden iskolában megvan, hiszen ennek alapján teljesítik a jelvény megszerzéséhez szükséges feltételeket. Az 5. és 6. évfolyam tanítói négytusában mérik ösz- sze erejüket: 50 m és 300 m-es futásban, magas- vagy távolugrásban és kriketlab- da-dobásban; a 7. és 8. évfolyam tanulói a 60 m és 500 m (lányok 300 m) síkfutásban, ugrásokban, 4 kg-os súlylökésben vagy kriketlabda-dobásában, úszásban (25 m) és rúdmászásban versenyeznek. A verseny jellege kollektív; minden osztályban megrendezik a házi versenyt, és a faliújság arra kijelölt részén feltüntetik azt az öt legjobb tanulót, akiknek az összegesített pontszáma a legmagasabb. Ha egy iskolában több párhuzamos osztály van, úgy annak az osztálynak az öt legjobb versenyzőjét jelentik be a járási testnevelési szövetségre (OV CSTV), ahol a legjobb eredmények születtek. Feltétel, hogy mind az öt versenyző egy osztályba járjon. A résztvevőket az év folyamán változtatni lehet; ha valamelyik diák trenírozás közben jobb összeredményt ér el, belekerülhet a válogatott csapatba. Négy csoport szerepelhet ebben a korosztályiban: az 5—6. évfolyamból fiúk és leányok, a 7—8. évfolyam fiú- és leánycsoportjai. 1965. júniusában minden járás legjobb csapata — korosztályonként — Prágában fog versenyezhetni az ország valamennyi egykorú csapatával. Igen eredményes és jól bevált módszer, ha az osztály sport- felelőse a tornatanítóval együtt felállítja a sorrendet az öt vagy több legjobb sportolóról, és az eredményt kifüggesztik az osztályban vagy a folyosón. A gyermekek igyekeznek javítani eredményeiken, maguk is, önszántukból sportolnak, törekednek és így különösebb fáradság nélkül elérjük, hogy tökéletesednek mozdulataik, ügyesednek, gyorsabbakká válnak.

Ugyanígy áll a helyzet a 15—18 éves serdülőkorú ifjúsággal is, csakhogy itt három személyes csoportról van szó.

63