Szocialista Nevelés, 1963. szeptember-1964. augusztus (9. évfolyam, 1-12. szám)

1963-10-01 / 2. szám - Martin Hargas: Vége a vitának?

polgártársaink örömteli megnyugvással fogadták, igéretteljes záloga annak, hogy az új intézkedések révén megjavul nemzetiségi iskoláink munkája.

Ez hát a vita végét jelentené?

Ez csak ellenzéki jellegét árulná el. És mégis nagy többségünk meg van győződve az új rendelkezések helyességéről, minthogy jobb feltételeket nyújtanak a nemzetiségi iskolák munkája számára.

Tanítói nyilvánosságunknak nem szabad elvesztenie érdeklődését, sőt egyre nagyobb lendülettel kell hozzálátnia a felvetett és további problémák alkotó feldolgozásához. Annál is inkább, minthogy a probléma megoldásának kezdetétől bebizonyosodott, hogy sem a tanterv, sem a tankönyv, sem az iskola felszerelése nem dönti el kizárólagosan az oktató-nevelő munka színvonalát; ez elsősorban a tanítótól függ.

Ezzel persze nem akarjuk azt állítani, hogy a nemzetiségi iskolák jobb munkájának biztosítása ma mellékes, másodrendű probléma. Jelenleg elsőrendű fontosságú az új rendelkezések megfelelő biztosítása, az óratervek, tantervek, tankönyvek és a módszertani irányelvek alapos megismerése. Az iskolák és iskolaügyi szervek nyilvános tevékenysége tervében nem lenne szabad hiányoznia annak a tervnek sem: hogyan kell megismertetni ezekkel a rendelkezésekkel a nagyközönséget, a funkcionáriusokat, valamint azt is tervbe kell venni: hogyan lehetne jobb káder és anyagi feltételeket biztosítani a nemzetiségi iskolák munkája számára. Az elmúlt évek tapasztalatai mutatják, hogy nem csekélységről van szó: be kell biztosítani, hogy az egyes tantárgyakat a minden szempontból legrátermettebb tanítók tanítsák, lehetővé kell tenni a nyelvtanításban a csoportok létesítését a konkrét helyzetnek megfelelően. A nyelvtanítás kiegészítése és elmélyítése érdekében be kell vezetni a nem kötelező beszélgetést, és nem utolsósorban a szükségnek megfelelően további óvintézkedéseket kell foganatosítani különösen az iskolán kívüli nevelés terén, valamint a szlovák és cseh iskolákkal kötött kölcsönös szövetség elmélyítése érdekében.

A legközelebbi időszakban a nemzetiségi iskolák fő feladata: a tanulók tudásának minőségi javítása, az oktató-nevelő munka hatékonyságának növelése; ez a kommunista nevelés nélkülözhetetlen követelménye.

És itt csak az elején tartunk. Itt a vita folytatódik.

36