Szocialista Nevelés, 1963. szeptember-1964. augusztus (9. évfolyam, 1-12. szám)
1963-09-01 / 1. szám - Katona Roland: Nyelvművelés
maga akadjon rá a sublótban hánykolódó, ma már értéktelennek látszó ruhadarabokra, amelyek lassan már a múltéi. Gímesen, a mi iskolánkban ez már meg is történt. Az ilyenfajta gyűjtés, ha még ösztönszerű is, sok kérdésre ad választ. Üj, ma már ismeretlen fogalmakkal ás műveletekkel találkozunk, ilyenek: a faeke, tövises borona, vállhegy, csin- vatt, gépii, csíp, pusok, szuszák, öcsét, derengelő, borsóka, lakat, gesztéi, gerencsért mesterke. A néprajz nemcsak az ideológia hatékony segédeszköze, szerepe nem kisebb az esztétikai nevelésben. A népdalok csengése, feledhetetlen emlék mindenki számára. A pedagógus számára pedig fontos feladat a népdalkultúra hangsúlyozása. Helytelen lenne, ha iskolánkban elhanyagolnánk a népköltészet, népmese, népballadák szerepét a helyes stílusérzék kialakításánál. Költőink legnagyobbat alkottak, mikor a népből merítettek. Gyönyörű példa rá a Lúdas Matyi, János vitéz, Toldi. Elbűvölnek a népi táncok szinte klasszikus szépségei. Diákjainkat ízlésre tanítják. Ügy érezzük a gímesi néprajzi kiállítás után, hogy helyes lenne, ha valamennyi magyar pedagógus magáévá tenné a CsISz felhívását; néprajzi gyűjtést végezne és ápolná a népi hagyományokat, ami nagyban hozzájárul ifjúságunk helyes ideológiai nevelésében. Megjegyzés: A Szocialista Nevelés már a nyári számban gratulált a gímesi kartársaknak. A gímesiek tiszteletére és minden szlovákiai magyar pedagógus buzdítására szeretnénk megemlíteni az első „Magyar Gyermekjátékok Gyűjteménye“ megszületésének körülményeit. Az 1883-i országos tanítógyűlés Kiss Áron indítványára a következő határozatot fogadta el: „A gyermekek játékai, s ezek dallamai a haza minden vidékén össze- gyűjtendők“. Gyűjtésük eredménye az 1891-ben megjelent hatalmas kollektív munka, melyben Kiss 214 munkatársat — s köztük nagyon sok délszlovákiai tanítót sorol fel. Ily nagyszabású gyűjtés a népművészeti értékek megmentésére, sem azelőtt, sem azóta nem volt. Buzdítson Kiss Áronék példája ma is mindnyájunkat. Alapfokú avagy alapiskola? Néhány szóval jómagam is szeretnék hozzászólni a Szocialista Nevelés legutóbbi számában a fenti címmel megjelent íráshoz. Mózsi tanfelügyelő elvtárs valóban érdekes témát kezdett boncolgatni. Azt hiszem, valóban találóbb és helyesebb az alapiskola elnevezés, hiszen ez érthetőbben és közelebbről magyarázza meg ennek az iskolának a mibenlétét. Ami az új elnevezés bevezetését illeti, szerintem jobb lenne, ha erre egyszerre kerülne sor. Ez teljesen elejét venné mindennemű kételkedésnek. Néhány szó a tükörfordításokról Lehet, hogy megjegyzéseim nem lesznek mindenütt helytállóak, de abban az esetben is hasznos vita alakulhat ki erről a ikérdésrő'l lapunk24
