Szocialista Nevelés, 1960 (5. évfolyam, 1-12. szám)
1960-11-01 / 11. szám - Van- szükség napirendre? / Szülők iskolája
380 Nyelvművelés néznetek. Ha azonban a cselekvés személyét nem akarjuk megnevezni, vagy ha állításunk általános érvényű, akkor a főnévi igenevet nem ragozzuk: Meg szabad nézni (mindenkinek, bárkinek); kellene venni egy új magnetofont; le kell hajolni; nem szükséges idejönni; könnyelműség ilyet csinálni; fölösleges annyit fáradozni. Amint látjuk,, e két forma között különbség van, éljünk tehát velük ilyen értelemben: Nem ritka eset, hogy a főnévi igenév mellett -nok, -nek rágós névszó áll. Mivel e raggal már rámutatunk a cselekvés logikai alanyára, ilyenkor nem szükséges ragozni a főnévi igenevet. Helyes tehát mind a két forma: A diáknak tanulni kell (vagy: tanulnia). Nektek ezt nem szabad hallani (vagy; hallanotok). A 8. évfolyamnak ma orvosi vizsgálatra kell menni (vagy: mennie). A ragozatlan alakot inkább a közbeszédben, a rágós formát pedig a választékosabb stílusban használjuk. Ügyeljünk azonban itt is az értelmi különbség pontos, szabatos, kifejezésére, mert mást jelent: A felelősnek engedelmeskedni kell. És: A felelősnek engedelmeskednie kell. Marikának szólni kell. És: Marikának szólnia kell. Felhívjuk tanítóinkat, hogy küldjék be szerkesztőségünkbe a NYELVMŰVELÉS c. rovatunkkal kapcsolatos kívánságaikat, kérdéseiket. — Célunk, hogy minél nagyobb segítséget nyújtsunk pedagógusainknak a helyes nyelvhasználat, a nyelvkultúra ápolása terén. Van-e szükség napirendre? A kőkerítés mögött még frissen zöldéi a pázsit, s ha nem áll előtte két iskolatáskás kisdiák, nem is mutatna semmi jel arra, hogy már október van. Október közepe, s már rendszeresen lüktető ütemben folyik a munka az iskolában. Ez a két kisdiák — úgy látszik azonban — nem rendszeresen tanul s végzi feladatát, mert akkor nem írná lázas gyorsasággal a kőkerítésen a leckéjét. Kicsit odasandítottam. Hát bizony egyiknek sem válik díszére ez az irkafirka, amit ott művelnek! S vajon miért ezen a kényelmetlen helyen írják sebtiben a leckét, s nem otthon nyugodtan, kényelmesen az asztalnál? Valószínűleg jó szüleik nem vezették náluk a pontos napirendet, s csak pillanatnyi parancsokat, utasításokat adnak, azoknak teljesítését nem ellenőrzik s azért rekedt ki a leckeírás a — kőkerítésre. Alighanem akadnak olyan szülők is, akik azt kérdik: nem felesleges a napirendről beszélni? A sok munka mellett még napirendet is összeállítani! Mire jó ez az újabb megterhelés? Pedig ez tévedés, nagy tévedés: a
