Szocialista Nevelés, 1958 (3. évfolyam, 1-12. szám)

1958-07-01 / 7-8. szám - Világszerte a pedagógiában

MÉG SZOROSABBAN EGYBEKAPCSOLNI AZ ISKOLÁT AZ ÉLETTEL - ez a probléma foglalkoztatja a Német Demokratikus Köztársaság pedagógusait is. Németország Egységes Szocialista Pártja nemrég megtartott országos tanügyi konferenciáján érdekes új kisérletekról számoltak be főleg a politechnikai oktatás elmélyítése terén. Karl Marx-Stadt középiskolájában például a 9. és 10. osztályban rendszeres üzemi gyakorlatot vezettek be. A tanulók hetenkint egy napot a helyi gépgyárban dolgoznak megbatározott tanterv alapján, amely lehetővé teszi bizonyos munkafolyamat fokozatos elsajátítását. Tanítóik gondosan ügyelnek arra, hogy az üzemi gyakorlat összhangban legyen az iskolában már előbb elsajátított elméleti ismeretekkel (pl. a fizikában, matematikában stb.) és megkönnyítse a későbbi elméleti tananyag megértését is. Más kísérleti iskolák Üzemi gyakorlatától eltérően a tanulók itt olyan egyszerű alkatrészek elkészítésével foglalkoznak, amelyekre az üzemnek a termelési tervben szüksége van és amelyeket a gyár felhasznál. Ez növeli a tanulók érdeklődését, felelősségérzetét és azt a tudatot, hogy hozzájárulnak a szocialista ipar fejlesztéséhez. A jövő iskolaévtől kezdve a 7. és 8. osztályra is kiterjesztik a rendszeres termelési gyakorlatot azzal a módosítással, hogy a tanulók évenként felváltva fognak az iparban és a mezőgazdaságban dolgozni. Némileg módosítani kívánják a tantervet a mezőgazdásági termelési gyakorlattal kapcsolatban js*, hogy ne legyen eltérés a tananyag és a gyakorlati munka közt. Él akarják pl. érni, hogy a tanulók a biológiából már ismerjék a burgonyatermelés tör/-- vényeit, mikor a burgonyaföldekre mennek dolgozni. Az új módszerekkel kísérletező iskoláknak még számos problémát kell megoldaniuk, de már eddigi eredményeik is figyelemreméltóak. .. . .

SZINTÉ KÖZÉPKORI elvek érvényesülnek Nyugat-Németország hivatalos iskolapolitikájában; Már áz általános iskola első osztályától kezdve felekezeti gyűlöletre nevelik a gyermekeket az iskolák-felekezeti, megosztásával. Az egyik német tartományban méu az is. megtörtént, hogy a vidékről .bejáró, tanulókat eltiltották a közös autóbusz használatától és'elrendelték', hogy a katolikus és a református' gyermekeket más-más autóbusz szállítsa az iskolába. Ha&riló: felháborító intézkedés foglalkoztatja most ej köz- vélemé^i:.Müb.9henben>;iA. milliós városban -tanterem-* és-, tanítóhiány miatt eddig hallgatólagosan tűrték,, a,^felekezeti iskolákban ц mésyállású gyermekeket, A mjni^zöá«*, hum — most úgý látszik'*— nagy pedagógiai veszélyt fedezett fel a felekezeti 'elkülönítés lazításában, s ezért elrendelte, hogy az 1958/59-es tanévtől kezdve nem vehetnek fel másvallású tanulókat a felekezeti iskolákban. Az intézkedés teljes zűrzavarral fenyegeti a müncheni iskolák kb. 50 százalékát. Még a nyugat-német kapitalista „Süddeutsche Zeitung” is „Államilag elrendelt iskolabotrány" címen ír az esetről, amelynek egyik következménye az lesz, hogy Bajorország fővárosában egyosztélyos, vagy összevont osztályú iskolákat kell majd létesíteni.