Szocialista Nevelés, 1957 (2. évfolyam, 1-10. szám)
1957-11-01 / 9. szám - Németh János: Egy orosz írás-olvasás tanítási óra a VI. osztályban
274 Varsányi L.: Módszertani megjegyzések az első évfolyam olvasás-írás tanításához Két-, majd háromtagú szavak szótagjait rakja ki a tanító összekeverve. A tanulók helyesen rakják ki a szavakat a betüsínbe. Hiányos mondatokat egészítenek ki nyomtatott formában a mozgatható betűkkel, vagy lemásolják írott betűkkel az irkájukba. Szavak felcserélésével a mondatokat értelmi szempontból rendezik. Milyen? Az ecet édes. A fű piros. A méz savanyú. A vér zöld. Mit csinál? A pék varr. A kovács főz. A szabó süt. A szakács patkok Hol van? A hal a fán A madár a vízben A szekrény az ólban A malac a szobában Mondatokat másolnak bizonyos szavak megváltoztatásával. (Pl. Feri rajzol. Mindenki más nevet ír. Feri mást csinál.) Természetes, ezeket a gyakorlatokat csak akkor végezhetik el sikerrel a tanulók, ha ezekre kellőképp előkészítjük őket. Szeptemberi és jelenlegi cikkemmel az első évfolyam tanítóinak munkáját szeretném megkönnyíteni. Hogy ez milyen mértékben sikerült, azt majd a gyakorlat mutatja meg. Németh János, Dun. Streda: Egy orosz írás-olvasás tanítási óra a VI. osztályban Az írás-olvasás tanítására az utolsó évtizedekben több módszert alkalmaztak. A régi, túlhaladott módszerek közé a betűző, a szótagoló és a globális módszer tartozik. Az anyanyelv tanításánál is, az idegen nyelvek oktatásánál is ma általánosságban a fonetikai (analitikus-szintetikus) módszert tartják a legeredményesebbnek. E módszer alkalmazásánál abból az elvből indulnak ki, hogy az ember megismerő tevékenységében az analízis elválaszthatatlan a szintézistől. Pontos és biztos ismeretek szerzéséhez a két folyamat egységére van szükségünk. A fonetikai módszer alkalmazásánál egyformán élünk a szavak felbontásával (analízis) és a szóelemek (hangok, betűk, szótagok) egyesítésével (szintézis). A fonetikus módszer alkalmazásánál nem az orosz betű ismertetéséből, * * Készítsünk betűtáskát a mozgatható betűk számára! Két erősebb kartonlemezt könyv- táblaszerűen kapcsoljunk össze. A bal belső oldalára ragasszunk vékonyabb kartonból vágott csíkot olyképpen, hogy felülről a kivágott betűket bele tudjuk helyezni. Ezekre a csíkokra írjuk rá a betűket az Ábécéá-könyv sorrendje szerint. Végül feszítsünk ki lazán vékony befűzőgumit a sínek fölé s az elhelyezett betűk két-két oldalán erősítsük a gumit a kartonlemezhez. Kis fiókocskák keletkeznek ezáltal s a gumi rugalmasan tartja betűket, úgyhogy ezek nem hullhatnak ki. A jobb belső oldalra csak betűsint ragasszunk
