Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)

1956-01-01 / 1. szám - Ozorai Ferenc: A hazafias nevelés néhány kérdése

- 8 sí t juk if j iis águnkban, hogy a népi demokratikus államok békemozgalma a szocialista hazafiságból fakad ás a világ minden népének javát célozza: szocialista hazafis ágra nevelünk.

Ezeknek és az ezekhez hasonló mélyértelmű nevelési kérdéseknek kézenfekvő, ügyes összekapcsolása az élettel, fokozott felelősséget ró a tanítóra, s új feladatok, új nevelési lehetőségek elé állítja. A tanítás sikere érdekében a tanulókkal meg kell értetnünk, hogy magasabb típusú hazafiságunk tevékenységet, aktivitást is jelent, és nem csak a múltról való ábrándozást és szemléletest. Ez a nevelés megérteti az ifjúsággal pártunk és kormán nyunk törekvéseit, formálja a tanulókban a szocialista öntudatot, hogy minden erejükkel mindenkor készek legyenek bekapcsolódni a szocializmus építésébe.

A hazafias nevelés elmélyítése terén az önismeretből kell kiindulnunk. Legyünk tisztában saját képességeinkkel és rendeltetésünkkel. Az önismeret értékét vitatni nem lehet. Széchenyi szavait idézve: "Önmagunkat ismerni a legnagyobb bölcsesség."

Csak olyan tanító érhet el jó eredményt, aki tisztában van nevelői, szakmai és politikai képzettségével, aki fáradhatatlanul tájékozódik szaktárgyának legújabb eredményei és a világ eseményei felől; aki, állandóan fejlődik, halad a világgal, mert - haladó- szellemű. Az ilyen tanító működése nyomán a hazaszeretet érzése kiformált világnézet eredményeként fakad a tanulók szívében. Az ily en tanító minőségi nevelésre törekszik, mert tudja, hogy a jövő azon fordul meg, hogy milyen lesz a kezünkből kikerülő új nemzedék.

A haza iránti szeretet érzésének nevelése már az első osztályban kezdődik és évről-évre fokozódik. Amikor az otthont, a falunkat és környéket, a szülőföldet ismertetjük, akkor a honi röghöz való ragaszkodást, a haza iránti szeretetet erősítjük a fejlődő gyermekben. Meggyőző euTvel tegyük világossá a gyermek előtt, hogy a szülőföldjéhez nemcsak vérségi és baráti kapcsolatok fűzik, hanem a közös gazdálkodás jólétet biztosító dús termése, az üzemek, a gyárak, az iskolák, a mozik, a játszóterek, a patak partja, az erdő, a hegyoldal sok-sok szépsége, egyszóval: a ■hazai rög, ahol "élnünk, halnunk kell". Tanítsuk meg a tanulókat nyitott szemmel járni, hogy meglássák a táj szépségeit, hogy "szerelmesek" legyenek a szülőföldjükbe, ismerjék a népét, gazdasági