Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)

1956-01-01 / 1. szám - Ozorai Ferenc: A hazafias nevelés néhány kérdése

- 9 viszonyait, szokásait, művészetét, a szomszédos népekkel való összefüggést, együttélést. Meggyózó tanításunkból a tanuló érezze ki, értse meg és méltányolja a mindnyájunkat testvérként ösz- szefűzó kapocs erejét és a közös hazához való ragaszkodás fontosságát. Egész hazafias nevelómunkánkat hassa át az élményszeruség.

A szülőföld a tanító kezében nevelési eszköz legyen, tükör, melyben a tanuló meglátja magát népével együtt. Irányítással kialakított érzésvilágában azonosuljon, forrjon össze népével és hazájával. A szlovák és a magyar tanulók egyaránt döbbenjenek rá apáink annyi tragikus tévedésére, a közös elnyomó erők mesterkedésére,és értékelje a pártnak és a munkásosztálynak mindenki számára egyfor-, ma jogokat biztosító februári győzelmét. • v

A szülőföld ismertetése után tágítjuk a fogalmat és hazánk, a Csehszlovák Köztársaság földrajzának tanítása közben tovább mélyítjük a hazaszeretet érzését tanulóink szívében. Kelló alapossággal és tárgyszeretettel szinte óráról-órára tárjuk fel szépségeit, természeti kincseit, gazdasági értékeit, nevezetességeit, népeink erkölcsi erejét, kiválóságait stb-t, helyzetét politikai, gazdasági, erkölcsi, tudományos és. művészeti tekintetben a többi országhoz viszonyítva, hogy a gyermekben akaratlanul is a büszkeség érzése fakadjon, hogy ó is ennek az országnak a fia.

E nevelési feladat helyes megoldása döntő lehet a tanító munkáját illetően. A tanítás eredményét úgy biztosíthatjuk, ha megkedveltetjük a tantárgyat, ha kirándulások és utazások rendezésével a tanulók úgy fogják ismerni hazánkat, mint a tenyerüket. Az így kialakított hazafias érzés fontos tényezője lesz a szocialista társadalom kiformálásának. Kirándulás közben a meglátogatott nép között tapasztalatokat szereznek, a népről való szemléletük tudatos lesz, összefüggésükben látni fogják a társadalmi jelenségeket. Ha épülő gyárainkat, fejlődő mezőgazdaságunkat, hazánk természeti szépségeit, értékeinket és kincseinket büszke lelkesedéssel a szocialista hazafiság szemszögéből fogjuk magyarázni, senki sem illetheti a magyarázót, a lelkesedét a nacionalizmus vádjával.

Szinte minden tantárgynak szerepe, küldetése van a szocialista hazafiságra irányuló nevelésben s az ideológiai nevelés elmélyítésében*. Fontos szerepe van a történelemnek, amelynek nemcsák az a feladata, hogy a tanulókat megismertesse hazánk népeinek múltjával és történetével, hanem hogy nemzeti büszkeségre,