Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)
1956-02-01 / 2. szám - Rybár László: A szókészlet fejlesztésének fontossága a magyar tannyelvű iskolák szlovák óráin
- 32 lyétt mire használják, hogy így a tanulok anyanyelvükön maguk jöjjenek rá a keresett kifejezésre.'Megtörténik, különösen az alsóbb évfolyamokban, hogy a tanító a szlovák nyelv szókészletének gazdagításakor kénytelen lesz égyúttal az anyanyelv szókincsét is gyarapítani. Az új szavak bevésésére igen hatásos módszer az összetett szavak logikai elemzése /szétbontása és összetevése/. A tanuló tanulja meg megkülönböztetni az elöljárókat és végződéseket,továbbá azt, hogy ezek milyen jelentést adnak az eredeti szónak,Természetesen az összetett szavakat is fel kell ismernie és anyanyelvén megkeresni annak megfelelőjét /pl.: pivovar- sörgyár/, Az új szavakat írják a tanulók egy külön füzetbe /szószedetbe/, főként azokat, amelyek az egyes olvasmányok után nincsenek a könyvben feltüntetve. Ezeket a szavakat tanulják meg mégpedig úgy, hogy gondolkodás nélkül meg tudják mondani egy* megadott magyar sző szlovák megfelelőjét. El kell sajátítaniok a szavakhelyes kiejtését és a mondatban való megfelelő felhasználását, ismerniük kell a szavak jelentését, esetleg jelentéseit /ha az illető szó homonim/. Az ismeretlen sző jelentésének megállapításakor célszerű rámutatni a sző könnyebb és ismertebb szlovák szinonim változatára /pl. ha a ^blankyt'1 szó jelentését keressük, a tanító megemlíti a gyakoribb és ismertebb Mobloha,: szót/. A tanulókban fokozatosan kialakítjuk a szógyűjtés készségét. Az ismeretlen szavakat a tanulók egy külön füzetbe írják, A tanulóknak ezt a gyűjtő tevékenységét a középiskolák egyes évfolyamaiban még tovább fejlesztjük, mégpedig úgy, hogy a tanulók minden szlovák órán kéznél tartsák зzótárfüzetüket, hogy abba necsak э táblára felírt szavakat írják be, hanem azokat is, amelyek a magyarázat, olvasás, szövegelemzés vagy házifeladat készítése közben előfordulnak. A tanitó gyakran ellenőrzi a tanulók szótárfüsetét, megdicséri vagy jó osztályzattal jutalmazza azokat, akik szótáruk és szókészletük gazdagítása terén különös érdeklődést és igyekezetét tanúsítottak. A szavakat egész mondatokban vagy elszigetelten minden órán következetesen ki kell kérdezni. A tanító magy arai. mond egy olyan kifejezésekből álló egyszerű mondatot, melyet a tanulóknak meg kellett tanulniok, és felszólítja őket, hogy fordítsák le azt szlovákra, Á szavak kikérdezésének egy további módja az, amikor a tanító a feladott szavakból szlovák mondatot mond és a tanulóknak ugyanazokból a kifejezésekből új mondatokat kell alkotniok. Ezek a mondatok legyenek mindig rövidek, világosak és szabatosak.
