Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)

1956-01-01 / 1. szám - Rybár László: A szlovák nyelv tanításával kapcsolatos feladataink

~ 53 az íróról, korról amelyben élt, müveiről és a viszonyokról, amelyek között a nép élt.

Azután tér át az olvasásra. Bemutató olvasásképpen 5-7 versszakot elolvas a Detvan-ból, miközben a tanulók figyelemmel kísérik a szöveget és ceruzával aláhúzzák a könyvben az ismeretlen szavakat. Ezután a tanulók versszakonként újra olvassák a szöveget.

önállóan, vagy a tanító segítségével megmagyarázzák a szöveg tartalmát, miközben lefordítják a nehéz, vagy meg nem értett szavakat.

A tanulók megállapítják, mi szépet és eszmei szempontból fontosat találtak a versszakban /nyelvezet, stílus, gondolat stb./. Ezután általános vita indul az olvasott versszakokról; a tanító egészben összefoglalja és értékéli az elolvasott versszakokat, kiegészíti és elmélyíti a tanulók helyes megfigyeléseit és megjegyzéseit.

Végül házifelatul az olvasott szöveg tartalmának a kidolgozását, a tartalom elmondását valamint a táblán levő szemelvényeknek könyvnélkül való megtanulását jelöli meg a tanulók számára.

A következő órát a vers szavalásával és az elolvasott versszakok tartalmának az elmondásával kezdik. A költő életrajzát és müveinek általános jellemzését a 4. órán tárgyalják és az utolsó, 5. óra, összefoglaló, ismétlő óra lesz, amelyen A. SládkoviS életével és müveivel foglalkozó anyagnak az átfogó ismétlését végezzük el.

A 6. évfolyamban a fogalmazási óra ilyen lehetne:

A tanulók önállóan írják le az Iskolai kirándulást.Előkészítésképpen a tanító az előző órán felhívja a tanulókat, hogy otthon olvassák el az'olvasókönyvből a "Trieda na výlete." c. olvasmányt. Ezután.az órát beosztja előkészítő részre /kb. 15 pere/ és a tanulók fogalmazási munkáját felölelő főrészre /kb. 30 pere/. Az előkészítő részben a tanító felír néhány olyan kérdést a táblára, hogy a kérdések felöleljék a leírandó kirándulás gondolati vázlatát. A kérdések felírása után a tanitó a legjobb tanulóval elmondatja a tartalmat, vagy beszélgetés formájában kérdések alap-