Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)

1956-01-01 / 1. szám - Rybár László: A szlovák nyelv tanításával kapcsolatos feladataink

- 43 A tanulok nagy része nem vásárolja meg a tankönyveket, sok tanitó pedig azt hiszi, hogy tankönyv nélkül, bizonyos egyéni módszerrel jobb eredményeket ér el, mint a tankönyvvel* Némely iskolában a tanítók elnézik, hogy a tanulók nem vásárolják meg a szükséges tankönyveket, és így egyedüli segédeszközük egy kopott füzet. Fokoznunk kell a tanulókban a tankönyvek nélkülözhetetlenségének a tudatát.

Sohasem bíráljuk a tankönyveket a tanulók előtt. A tankönyveket használjuk következetesen a tantervvel összhangban. Elképzelhetetlen egy nyelvnek és irodalomnak tankönyv nélkül való tanítása. Ezért szükséges, hogy minden tanulónak saját tankönyve legyen még akkor is, ha a könyv árát brigád-pénzből, vagy a közös alapból kellene előteremteni. A közelmúltban a tankönyveket úgy szerkesztették, hogy azok nem csupán a tanulók, hanem a tanító számára is segédeszközül és a tanulmány forrásául szolgáljanak.

Ez az állapot azonban tarthatatlan. A tankönyv csak a tanulók számára készüljön. A szlovák nyelv elsajátításában mutatkozó szélsőséges eltérések a vidék és a városok, továbbá egyes kerületek között további problémák elé állítanak bennünket. Melyik szempont legyen mérvadó a tankönyvszerkesztés munkájában ? Néhol például a 6. évfolyam tankönyve túl nehéznek és terjedelmesnek bizonyult, máshol éppen ellenkezőleg. Világos, hogy ilyen és hasonló esetekben a tankönyvnek az általános érdekeket kell szolgálnia* és azoknak az iskoláknak a követelményeihez kell alkalmazkodnia, amelyek többségben vannak, azonban a tantervtől elszakadnia sam szabad.

A leggyakrabban a 8 és 11 évfolyamú iskolák legfelső évfolyamai számára készült nyelvtan és irodalom tankönyvek kritikájával találkozunk.

Az a panasz, hogy a tankönyvek túlméretezettek és a tanító nem képes az összes szemelvényt feldolgozni.

Ha valamelyik tankönyv több szemelvényt tartalmaz, mint amennyit a tanterv előír, ez azért történik, hogy a tanító válogathasson a szemelvények között, továbbá azért, hogy a tanulók otthon olvashassák a tankönyvet, amely igen sokszor a tanulók egyetlen szlovák nyelvű olvasmánya.