Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)
1956-07-01 / 7. szám - Orbán Gábor: Komenský emlékezete
kisded-, 2. a gyermek-, 3. a serdülő-, és 4. az ifjú korra. Minden szakaszra hat évet szánt Komenský, tehát a nevelést az ember 24. évében tekinti befejezettnek. Minden к or osztálybeli csoportnak külön iskolát szentel, mégpedig az első csoportnak az ún. anyaiskolát, a másodiknak az elemit, a harmadiknak a latin iskolát, a legidősebbeknek pedig az akadémiát. Láthatjuk ezekből, hogy Komenský elveit és csoportosítását egészben véve mai nevelő rendszerünk is megtartotta. A nemzetek tanítója azonban nem elégedett meg azzal, hogy általánosságban megalkossa a nevelés alapjait, megszabja egyes korhatárait, hanem külön munkákban feltárta azt is, mi az egyes iskolák teendője. Még a gyermeknek a család körében való nevelése érdekében is külön könyvet írt az Informatorium školy materské címen. Helyesen mondja, hogy a gyermek a család legértékesebb kincse, s hogy a gyermeknek nemcsak a testét kell fejleszteni, hanem a lelkét is. Külön kellene megemlékeznünk Komenskýnek azokról a műveiről, melyekben a nyelvtanítással foglalkozik. Azok a munkák, melyekben eddig a gyermekeket latin nyelvre oktatták, a gyermek szellemétől távolálló, értelmi színvonalának meg nem felelő klasszikus írások voltak, s ezekhez nehézkes, lélek nélküli gramatizálást fűzött az iskola. Komenský ezen a bajon is segíteni akart, s ezért megírta a N у el v e к Kapuja (Janua linguarum reserata) c. művét; ez a gyermek környezetéből veszi olvasmányainak anyagát, megismerteti a tanulót a természeti tárgyakkal és jelenségekkel, az emberi test részeivel, a lélek értékeivel, megszeretteti vele szülőföldjét és környezetét. Az ilyen összefüggő szöveg tárgyánál fogva is érdekelte a tanulót, szívesebben foglalkozott vele, s így a nyelvtani sajátságok elvonása sem okozott neki nagyobb nehézséget. Hogy könyvét a tanulókkal jobban megkedvelt esse, drámai előadásban, iskolai játékokban is feldolgozta ezt a művét S chol ae ludu s címen. Amint már említettük, Magyarországon írta egyik leghíresebb művét, az Orbis piet и st, ezt a hatalmas képeskönyvet; ez rövid idő alatt szintén elterjedt az egész világon. Nagy érdeme Komenskýnek az is, hogy a földrajz és a természetrajz tanítását felvette programjába, s hogy a nyelvtanítás módszeres eljárásának az út vonalait is meghatározta a M et h о du s linguarum növi s sima (vagyis: A nyelvtanítás legújabb módszere) c. művében. Semmi sem mutatja Komenský szellemét megkapóbban, mint az a törekvése, hogy az egész emberiséget egyesítse a béke szeretetében. Kifinomult lelke a háborút csak végső eszköznek tekintette. A Rákócziakat is csak azért buzdítja harcra, hogy a fegyverek hatalmával visszaállítsák a lelkiismeret szabadságát. Ki akarta békíteni egymással az embereket, ezért írta az U num ne c e s s ar ium (vagyis: Egy a szükséges) c. művét. A tudományt is azért ápolja, hogy általa az emberiséget egyesítse. Ez volt Komenský, a nemzetek tanítója, a cseh nemzet dicsőséges fia, a magyarság nagy barátja. Ma is kegyelettel áldozunk a nagy mester emlékének; áldjuk benne az egész emberiség egyik legnagyobb jótevőjét, mert valamennyiünk szebb, boldogabb jövendőjének előkészítésén fáradozott. Dr. Orbán Gábor 99
