Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)

1956-02-01 / 2. szám - Salga László: A politechnikai nevelés elemei különféle tantárgyakban

- 52 Azután így folytatta az iskolaügyi megbízott elvtárs: nA politechnikai nevelés igényes feladatot ró a fizika, kémia, biológia,földrajz, matematika, rajz tanítóira, valamint a laboratóriumi gyakorlatok, mezőgazdasági, műhelygyakorlatok, micsurin- és technikai körök vezetőire• Ezeknek a tantárgyaknak a termelés érdekeihez és kívánalmaihoz kell alkalmazkodniok. A tanulók elméleti ismereteikkel egyidóben sajátítsák el a gyártási folyamatokat, figyelmük irányuljon az elméletnek gyakorlatban, a termelésben való megvalósítására. Ismerkedjenek meg a termelő eszközök /lombikok, vegyszerek mérő műszerek és szerszámok kezelésmódjával/. Tudásukat bizonyítsák be tanítási segédeszközök készítésével isn.

Ezekután vizsgáljuk meg, hogy a fenti célkitűzéseket hogyan érvényesíthetjuk 1 sgeredményesebben az egyes tantárgyak keretén belül. Az itt felhasznált adatokat a csehszlovákiai pedagógusok munkáiból gyűjtöttem össze.

i^-á^^^íSŰményes^tanítás^pplitechnikai^elemei^

Gél: megtanítani, tudatosítani a tanulóban a természet törvényeinek ismeretét, a technikai gondolkodást, erősíteni benne az alkotás vágyát, önállósítani a tanulót a kísérletek előkészítésében, elvégzésében és az ahhoz szükséges eszközök tervezésében.

Ha az alkotás vágyától telt gyermek a tantárgy keretében ilyen segítséget kap, az fokozza kedvét, з majd az iskolából kikerülve még nagyobb szeretettel lép a termelőgéphez.

A tanítás az elméletből indul ki a gyakorlat megvalósításához, de az elmélet figyelembe veszi a gyakorlat célját. A tanítás sikerét szolgálják a jól előkészített kirándulások, kiállítások megtekintése, gyakorlati házi feladatok, érdekkörökben való részvétel, de mindez feltétlenül a szaktanító felügyeletével. Hasonlóképp serkenti a tanulókat a közhasznú munkákban való részvétel, valamint a szakszertár felszerelésének javítása, szaporítása a szaktanító vezetése mellett. A kísérleti eszközök legyenek mindig kapcsolatban a tananyaggal. Gyakoroltassuk az átmérő, súly, térfogat, fajsúly, hő stb. mérését! Kerékfordulatszámok, kerékáttételek, súrlódás,hangterjedési sebesség, fényvisszaverődés, gyújtóponttávolság meghatározásait. Gyakoroltassuk be a vetítőgép kezelését! Gyakoroltassuk a különböző mágneses mezők erővonalainak kimutatását, az erővonalak rögzítésének módját enyves papirosra! Méressünk elektromos feszültséget, intenzitást, vezetékellenállást stb.! Állíttassunk össze