Szocialista Nevelés, 1956 (1. évfolyam, 1-7. szám)
1956-02-01 / 2. szám - Salga László: A politechnikai nevelés elemei különféle tantárgyakban
elektromos áramköri* villanycsengő kapcsolási, telefon, motor modelleket stb.! Figyeltessük meg a nagyobb épületek vízvoze- ték, gáz- és központi fűtésének berendezéseit! Látogassuk meg a meteorológiai állomást, emelőgép, mozdony, malom, vízierőmű, robbanó motor, generátor, röntgen, anto- motorkerékpár stb* berendezéseket! Házi feladataikban gyakorolják a tanulók a kísérleti eszközök sémáinak, vázlatrajzainak elkészítését? Ezekből kiindulva készíthetnek a tanulók tervrajzokat a készítendő kísérleti eszközökről, az egyszerűbbektől fokozatosan az összetettebbek felé haladva* Meg kell szoktatni a tanulókat a környezetükben található fa, fém stb* anyagok megfigyelésére, értékelésére, gyűjtésére ás felhasználására kísérleti eszközeik készítésekor. Használjuk fel az iskolai filmeket is szemléltetés céljából. Tankönyvükön kívül foglalkozzanak a tanulók szakirodalommal is. Ilyenek: Fizika v pokusoch, Praha 1952,Mladá fronia, továbbá Vyučovaní fyzice a príprava šáku k praktické činnosti, D.Galanin vagy Učiteľ fyziky b.J.Resnikov, 3t.nakl.,Praha, Dr.Csada - Csekó - Jeges - öveges: Fizikai kísérletek és eszköz Itt a tanításnak a mezőgazdasági termelés problémák megoldásához kell alkalmazkodnia. A biológia keretén belül is megismerik a tanulók a természeti törvények elméletét, amely elméleti tudást alkalmazniok kell a gyakorlatban. Ehhez a munkához a tanítónak bizonyos felszerelésekre okvetlenül szüksége van. Elsősorban szükséges, hogy legyen az iskola mellett iskolai kert. A tanulók itt végzik kísérleteiket, itt mélyítik el gyakorlatilag elméleti ismereteiket. Elégedjünk meg inkább kisebb területtel, de ez legyen anná), rendesebb, Az egyes munkákat végeztessük el mindig idejében és mintaszerűen. A kertben találjuk meg mindazokat a növényeket,a- melyekkel az iskolai év folyamán kísérletezni szándékozunk. Ezek a növények legyenek mindennapi és gazdasági életünkben használatos növények, ne pedig exotikus, és nemzetgazdasági érdekeinktől távol álló növényfajták. Ezeknek a gondozása felesleges időpazarlás lenne iskolai szempontból. A politechnikai nevelésnek szép bizonyítéka és kitutó tár- masza a gondozott akvárium is. Itt is hasonlóképpen helyezzünk el hazánkban ismert állatokat, hazai halakat, békákat s egyéb vizi állatokat,- 55 ~
