Irodalmi Szemle, 2017

2017/9 - ARANY - Gábori Kovács József: A tudományágak korszakban feltételezett rangsora Arany János akadémiai titoknoksága idején. Célkitűzés, hatáskör, feladatok; Az Akadémia által kapott támogatás tudományágak szerinti elosztása (tanulmány) / ARANY

fontossagunak. Tetelesen csak a „tortenet, nyelv, irodalom es miiveszet emlekei”-nek feltara­­sat es megismerteteset emliti a Szabalyzat, amibol a human tudomanyok, azon beliil is a mai ertelemben vett bdlcseszettudomanyok elsodleges fontossaganak elismeresere kovetkeztet­­hetiink. Az Akademia osztalyszerkezetevel dsszevetve ez az I. - Nyelv- es Szeptudomanyi valamint a IV. - Tortenettudomanyi - osztaly kiemelt helyzetere enged kovetkeztetni, hiszen a szovegben felsorolt teriiletek koziil a nyelv, az irodalom es a muveszetek vizsgalataval az I., mig a „tortenet”-tel a IV. akademiai osztaly foglalkozott. A „szepirodalom mivelese es terjesz­­tese\ a magyar nyelv fejlesztese, a „regi es uj remekirok” forditasanak feladatai pedig szinten a Nyelv- es szeptudomanyok hataskorebe tartoztak. Ezen osztaly feladatai koziil a jutalomte­­telek kiirasat szorgalmazd 4 §. a „dramai munkassag” serkenteset emeli ki, azaz az intezmeny ezt az irodalmi mufajt kifejezetten fontosnak tartotta. Nem veletlen tehat, hogy az akademiai jutalomtetelek koziil ketto is dramak iratasara jott letre,43 igaz ezek alapitasat nem maga az intezmeny, hanem maganszemelyek kezdemenyeztek. Az Alapszabalyzat egyes pontjai azonban olyan feladatokat is megemlitenek, melyekbol kozvetve a termeszettudomanyok fontossaganak felismeresere is kovetkeztethetiink. A 2. §-ban felhozott „tudomanyos vizsgalatok” kifejezes alkalmas lehet barmelyik tudomanyterii­­let feladatainak korulirasara, am a „tudomanyos [... ] kiserletek” szokapcsolat mar elsosorban a termeszettudomanyok tennivaldit jelenitheti meg. Az ez ido tajt megjelent A magyar nyelv szotaranak meghatarozasa peldaul a kiserletek elvegzeset kifejezetten a termeszettudoma­nyok egyik agahoz, a termeszettanhoz koti.44 A § masodik resze tovabba a „remekirdk for­­ditasa” mellett kiter az „egyeb jeles mlivek” magyaritasara is, ami nem zarja ki a termeszet­­tudomanyos munkak atiiltetesenek lehetoseget sem. A „haza minden tekintetbeni bovebb” megismertetese fordulat pedig a 3. §-ban kiemelt kulturalis emlekek lefrasa mellett mar a ko­­rabbiaknal is konkretabban utalhat a termeszettudomanyos illetve tarsadalomtudomanyos vizsgalatok szliksegessegere, hiszen a haza teljes korii megismerese statisztikai-, foldrajzi-, banyaszati-, kozgazdasagi-, agrartudomanyi-, torvenytudomanyi-, neprajzi, nepmiiveszeti, 4 3 A ket dij a Grof Teleki Jozsef-fele es a Grof Karatsonyi-fele dramai jutalom. A jutalmakrol reszletesen lasd: Fekete 1988,145-159; 193-201. 4 4 KISERLET, KISERLET, [...] Midon valamihez nemi koczkaztatassal hozza fogunk. Nemely elmemtivet csak kiserletiil irnak. Tovabba midon valaminek veghezvitele vegett az elozmenyeket mar munkaba vet­­tiik. Biinkiserlet. V. 6. KISEREL, 2). Szorosabb ert. mutetel, melynel fogva valamely test bizonyos alla­­potba, es kdriilmenyekbe helyeztetik a vegett, hogy tulajdonsagai kitiinjenek. Termeszettani kiserletek. (Experimentum). (Czuczor-Fogarasi, 851-852.)

Next

/
Thumbnails
Contents