Irodalmi Szemle, 2012

2012/2 - OLVASÓ - Kuklis Katalin: „...köztünk van a víz... ” (óravázlat Móricz Zsigmond tanításához)

Óravázlat - Móricz Zsigmond: Hét krajcár, Szegény emberek. Barbárok

93

1.4. Közös listakészítés

Kosztolányi jellemzésére támaszkodva („hétköznapi tárgyak között a XX. század népmeséjét írja, egy szürke tündérregét”) a diákokkal közösen megvizsgáljuk, milyen módon kötődik a novella a népmeséi hagyományokhoz (illetve tér el azoktól)- kitérve a nyelvezetre, egyes motívumokra, a számmisztikára, a novella és népmese műfaji jellemzőire.

Óra végén pedig megkérjük őket, hogy otthon olvassák el a Szegény emberek című novellát.

2. óra - Szegény emberek

2.1. Mi volt a képen?

Négy-öt önkéntes kimegy a teremből. A bent maradóknak megmutatunk egy képet, amelyet pár percig nézhetnek, majd megegyeznek abban, miként írható le a kép (de nem írásban!). A kiküldött játékosokat egyenként hívjuk be. A csoport szóban bemutatja a képet, visszakérdezni nem szabad (a leírás megismételhető kérésre). Újabb játékos behívásakor mindig az előző játékos beszél a képről. Az utolsó játékos a leírás meghallgatása után lerajzolja (vázlatosan) a képet, és közben magyarázatot fűz hozzá. Ha elkészült a rajz, összehasonlítjuk az eredetivel!2

Ehhez a játékhoz az alábbi képet csupán illusztrációként használom, tehát lecserélhető más - ennél erősebb - első világháborús képre. Fontos, hogy a háború borzalmait bemutató kép legyen, és nem kell feltétlenül a fotóhoz ragaszkodnunk - ugyanúgy használhatunk festményt, szobrot stb.

2.2. Megbeszélés Milyen borzalmakkal, nehézségekkel kellett a fronton harcoló kato-náknak nap mint nap szembenézniük, mit kellett átélniük?

2.3. Kiscsoportos állóképek/jelenetek

A konkrét „feladat” előtt a diákoknak felolvassuk Szerbhorváth György Szegény, szegény emberek című esszénovellájának részletét, ahol a szerző a poszttraumatikus szindrómáról ír:

„Egykori frontharcosok vetnek véget életüknek, nem boldogulnak a civil élettel, leizzadva, lucskosan ébrednek, már ha el tudtak aludni, álmok kínozzák őket- képtelenek dolgozni, feltéve, ha akad munkájuk... [...] Dühösekké válnak, mert úgy érzik, áldozatot hoztak a társadalomért, aztán itt van, nincs hála - nincs lakás, nincs miből eltartani a családot. A dühtől agresszívvé válnak, felfegyverkezve vala-