Irodalmi Szemle, 2008
2008/1 - TÉNYEK ÉS KÉRDŐJELEK - Ardamica Zorán: Irodalomtanítás a harmadik évezredben (tanulmány)
Irodalomtanítás a harmadik évezredben elváráshorizontjában. Csak remélhető, hogy az egyes országokbeli és az európai oktatási rendszer, a tudós és pedagógustársadalom végre érdemben reagál az elmélyülő problémákra, hogy a tudomány alkalmazása, alkalmazhatósága, életszerűsége a gyakorlattól való elszigeteltséggel, az elitizmussal szemben célként és módszerként prioritássá válik. JEGYZETEK 1 Akad utalás a nehézségekre, lásd az 1978-as magyarországi tanterv érvényesítési problémáit (pl. tanárképzés). Pozitív példaként emelhető ki Gordon Győri János Nemzetközi tendenciák az irodalomtanításban c. tanulmánya (In: Sípos Lajos főszerk.: Irodalomtanítás a harmadik évezredben. Budapest, 2006, Krónika Nova Kiadó, 100-112. o.), amely a különféle modellek leírása mellett kitér a társadalom és az oktatottak igényeire és a modellek más-más szempontú hatékonyságára is, illetve Arató László A tananyagkiválasztás és -elrendezés néhány lehetséges modellje (In Sípos Lajos >ő- szerk.: i. m. 113-123. o.) c. tanulmánya, amelyben a szerző nem csupán felsorolja a kronologikus tanterv alternatíváit, hanem indokol, érvel és összehasonlítást is végez. 2 Bókay Antal: Az irodalomtanítás irodalomtudományi modelljei. In Sipos Lajos főszerk.: i. m. 30. o. 3 Zsolnai József: Az irodalompedagógia mint alkalmazott irodalomtudomány és alkalmazott pedagógia. In Sipos Lajos főszerk.: i. m. 91. o. 4 Uo. Becsületére legyen mondva, neveket is felsorol! 5 Bókay Antal: Az irodalomtudomány alapjai. Irányzatok. Szombathely, 1992, Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola, 10. o. 6 Lyotard, Jean-Francois: A posztmodem állapot. In Habermas, Jürgen—Lyotard, Jean-Fran- cois—Rorty, Richard: A posztmodern állapot. Budapest, 1993, Századvég, 131. o. 7 Orbán Gyöngyi: Az irodalomóra mint hermeneutikai szituáció. In: Sipos Lajos főszerk.: Irodalomtanítás a harmadik évezredben. Budapest, 2006, Krónika Nova Kiadó, 83-84. o. 8 Minden magyarlakta területre gondolok: különféle országokban különböző tantervek érvényesek, lásd alább. 9 Csanda Gábor szerk.: Somorjai Disputa 2. Somorja, 2006, Fórum Kisebbségkutató Intézet 10 Mészáros András: Kazuisztika az irodalomtudományban? In Somorjai Disputa 2. Somorja, 2006, Fórum Kisebbségkutató Intézet 77-81. o. 11 Benyovszky Krisztián: Eletes irodalom - tudomány? In Uo. 83-91. o. ; További lényeges szempontokkal szolgál a kötetben Keserű József is: A módszertől az olvasásig című hozzászólásával. Uo. 93-99. o.
