MSZMP Somogy Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.1.c.) 1966

52. ő. e. 1966. március 1. (2-49. o.) - 1. A Marxizmus-Leninizmus Esti Egyetem oktató- és nevelőmunkája. Jelentés: 4-13

5r JELENTÉS a, Marxiz

mus-Leninizmus Esti Ecetem oktató-nevelő munkájáéról

. I. A Marxizmus-Leninizmus Esti Egyetem általános.helyzete^ Az oktató-neve

lő munka tapasztalatai

. Megyénkben a marxizmus-leninizmus'esti egyetem az 1958/50"* es oktatási évben kezdte meg működését. Azóta ez a fontos pártoktatási intézmény nagyot fejlődött. A járási székhelyeken kiépültek a vidéki tagozatok, a honvédségi alakulatoknál létrejöttek a tiszti Gsoportok

? az 1963/64-es oktatási évben megkezdték működésüket a 2 éves szakosított tanfolyamok, /lásd az I, -es számú táblázatot/. Az 1958/59-es oktatási évben 61 hallgató tanult az esti egyetemen, az 1§65/66-os oktatási évben pedig 935 hallgató kezdte meg tanulmányi munkáját. A jelenlegi hallgatók közül 284 a pártonkivüliek és 14-5 a női tanulók száma, /lásd a II,-es számú táblázatot/. 1965. júniusáig 289 fő fejezte be a tanulmányi munkáját., A marxizmus-leninizmus esti egyetem célja és jellege megr szabja az oktató-nevelő munka módszereit is. 0 A tanárikar az oktató-nevelő munkában ért el eredményeket. Az osztályfoglalkozások, a negyedévi beszámolók és a vizsgák megmutatták, hogy a tanulók nagytöbbsége Ét tematikának és a követelményeknek megfelelően elsajátította a marxizmus-leninizmus alapjait, jelentős előrehaladás történt az elmélet és gyakorlat összekapcsolásában

$ a hallgatók erkölcsi és világnézeti nevelésében is. Ebben jelentős szerepe van annak, hogy a tanárok megértették a Politikai Bizottság oktatási határozatainak, a'Központi Bizottság ideológiai irányelveinek fő mondanuvalóját. Jobb előadásokat, osztályfoglalkozásokat tartanak, az anyag számonkérésénél magasabb követelményekét támasztanak, több konzultációt tartanak és segitik az elmélyültebb tanulást. Egy sor fontos elméleti és gyakorlati kérdésben a párt illetékes szervei és intézményei állástfoglaltak, ez megkönnyíti a tanárikar oktató-nevelő munkáját. Ha az eredményeket a számok;tükrében nézzük, akkor azt mondhatjukj hogy a vizsgaátlag 3,2, és 4,2-es osztályzat között ingadozik. Az osztályzatok általában reálisan tükrözik a hallgatók felkészültségét. Az eredmények nyomán nő a világnézeti érdeklődés, a hallgatók közül sokan elmélyültebb érdeklődést tanusitanak

r szakosodnak a marxizmus ~gyik alkotó részére.