Pest Megyei Hírlap, 1982. március (26. évfolyam, 51-76. szám)
1982-03-13 / 61. szám
1982. MÁRCIUS 13., SZOMBAT Pályázati felhívás Jelentkezés a marxizmus— leninizmus esti egyetemre Az MSZMP Pest megyei Bizottságának Oktatási Igazgatósága az 1982/83-as tanévre felvételt hirdet a marxizmus—leninizmus esti egyetem következő tagozataira: 1. Hároméves általános tagozat. 2. Szakosító tagozatok. 3. Speciális továbbképző tagozatok. a hároméves Általános TAGOZAT Középszintű elméleti és politikai képzést ad a marxizmus—leninizmus mindhárom ágában. A jelentkezők felvételi vizsgát tesznek. A felvételi követelmény a marxizmus—leninizmus esti középiskola tananyagának ismerete, továbbá a napi politikai kérdésekben való tájékozottság. A hallgatók az első évben filozófiát, a másodikban politikai gazdaságtant, a-harmadikban magyar és nemzetközi munkásmozgalom történetet tanulnak. A hallgatók hetenként meghatározott napon és időben (általában 16 óra után) kötelező foglalkozásokon vesznek részt, negyedévenként beszámolnak, félévkor és év végén vizsgáznak. Az egyetem befejezése után végbizonyítványt kapnak, amely az 1088/1957. (XI. 21.) sz. kormányrendelet alapján mentesíti az állami oktatásban továbbtanulókat (egyetem, főiskola, aspi- rantúra — kivéve a társadalomtudományi szakokat) a marxizmus— leninizmus vizsgái alól. A hároméves általános tagozat osztályai a Pest megyei Oktatási Igazgatóságon (1145 Budapest, Amerikai út 96.), továbbá valamennyi járási székhelyen, illetve városban és a Csepel Autógyárban működnek. ESTI EGYETEMI SZAKOSÍTÓ TAGOZATOK: Felső szintű elméleti ést politikai képzést ad elsősorban párt-, tö- megszervezeti, tanácsi, gazdasági, kulturális területek vezető beosztású dolgozói és vezető propagandistái részére, a következő szabadon választható szakokon: — filozófia, — politikai gazdaságtan, ■— magyar munkásmozgalom története, — nemzetközi munkásmozgalom története; A jelentkezők felvételi vizsgát tesznek. A felvételi vizsgán követelmény a hároméves esti egyetem megfelelő szakának tananyaga. A tanulmányi idő három év. A felvett hallgatók hetenként egyszer kötelező előadáson vagy osztályfoglalkozáson vesznek részt, félévenként vizsgáznak, tanulmányaik befejezésekor szigorlatoznak. A szakosítót elvégző hallgatók felsőfokú politikai végzettséget szereznek. A szakosítók az Pest megyei Bizottság Oktatási-Igazgatóságán működnek. SPECIÁLIS TOVÁBBKÉPZŐ TANFOLYAMOK: Továbbképzést biztosít a marxizmus—leninizmus speciális kérdéseiben, azok számára, akik: — közép- vagy felsőfokú politikai végzettséggel rendelkeznek, — munkakörük vagy társadalmi megbízatásuk az adott oktatási formán való továbbképzést indokolja, — az utóbbi öt évben olyan politikai továbbképzésen nem vettek részt, ami tanulmányi szabadsággal Járt. Speciális továbbképzők (egyéves) a felsőfokú politikai végzettséggel rendelkezők részére (az Oktatási Igazgatóságon): — A nemzetközi ideológiai harc időszerű kérdései, — A világgazdaság fejlődésének időszerű kérdései, — Qazdaságpolitika. — A pártoktatás pedagógiája. Speciális továbbképzők a legalább középfokú politikai végzettséggel rendelkezők részére: (kétéves) — Gazdaságpolitika (Oktatási Igazgatóság, Csepel Autógyár, Gödöllő), — Pártoktatás pedagógiája (Da- bas, Gödöllő, Nagykőrös); (egyéves) — Pártirányítás, pártélet kérdései (Oktatási Igazgatóság, Csepel Autógyár, Cegléd), — Művelődéspolitika (Oktatási Igazgatóság), — Etika (Oktatási Igazgatóság, «donor), — Esztétika (Oktatási Igazgatóság), — Valláskritika (Oktatási Igazgatóság, Érd), — Szocialista állam időszerű kérdései (Oktatási Igazgatóság) A speciális továbbképző tanfolyamokra a hallgatók felvétele a politikai előképzettség és az illetékes pártszerv ajánlása alapján történik. A felvett hallgatók hetenként kötelező előadásokon vagy osztályfoglalkozásokon vesznek részt, félévkor és év végén vizsgáznak. A tanfolyam elvégzéséről bizonyítványt kapnak. ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK: A marxizmus—leninizmus esti egyetem hallgatója az lehet, aki a felvételi vizsgán megfelelt, egyidejűleg más egyetemnek, vagy tanfolyamnak nem hallgatója, akit pártszervezetének és munkahelyének vezetősége javasol, tanulását engedélyező orvosi igazolással rendelkezik. Az esti egyetem valamennyi tagozatára pártonkívüliek is kérhetik felvételüket. A tandíj egy tanévre az általános tagozaton 170 Ft, a szakosítókon és a speciális továbbképző tanfolyamokon 250 Ft, ami a tanév megkezdése előtt egy összegben fizetendő. ABMH 6001/1982. (MŰK 3.) számú elvi állásfoglalás alapján a marxizmus—leninizmus esti egyetemnek általános tagozatán továbbtanulók tanulmányi szabadsága tanévenként 15, a szakosított tagozatokon továbbtanulóké 18 munkanap. Azok a hallgatók, akik egyetemi, főiskolai végzettséggel rendelkeznek, illetve párt- vagy tömegszervezeti oktatás keretében középfokú politikai végzettséget szereztek és az esti egyetem általános, szakosított vagy speciális tanfolyamán tanulnak tovább, tanévenként 10 munkanap tanulmányi szabadságban részesülnek. A jelentkezés valamennyi tagozatra a járási-városi pártbizottságok propaganda- és művelődési osztályán beszerezhető jelentkezési lapon történik. A jelentkezők ott kapják meg a felvételi vizsgakérdéseket is. A jelentkezést a pártszervezet és a munkahely javaslataival ellátva, 2 db igazolványkép és 3 db saját címre megcímzett, bélyeggel ellátott borítékkal együtt a munkahely szerint illetékes járási^-városi párt- bizottságra kell beküldeni 1982. április 20-ig. A fenti időpont után jelentkezést nem fogadunk el. A jelentkezéssel, tanulással kapcsolatos bővebb felvilágosítást a pártbizottságok és pártszervezetek tudnak adni. A hároméves általános tagozatra jelentkezők felvételi vizsgái 1982. május közepén, a szakosítókra jelentkezőké május végén lesznek. A felvételik pontos idejéről és helyéről a jelentkezők értesítést kapnak. A felvételiről való távolmaradás a jelentkezést tárgytalanná teszi. A tanév szeptember l-től június 30-ig tart. Kertbarátoknak A metszés, a sebek kezelése, valamint a nyesedék megsemmisítése után a legfontosabb tél végi teendő a kertekben a lemosó vegyszeres kezelés. Ez a művelet tulajdonképpen az egész évi növényvédelmi munka sikerének alapja — tanácsolja a MÉM Növényvédelmi és Agrokémiai Központ. — Ajánlatos mindenütt elvégezni, almástermésű, csonthéjas, valamint bogyósgyümölcsöket termesztő kertekben egyaránt. Felhasználható készítmények: Gyümölcsfaolaj. — Erősen fertőzött kertekben 3 évenként egy alkalommal célszerű felhasználni. Az almástermésűe- ket 5 százalékos, szilvát, ringlót és ribiszkét 4 százalékos töménységű oldattal kell lemosni. Novenda. — Erős fertőzéskor a gyümölcsfakezelést követő két évben célszerű az almástermésűeket 1,5—2 százalékos töménységű oldattal permetezni rügyfakadás előtt. Ágról. — Rügypattanás előtt vagy rügypattanáskor almás- termésűek, csonthéjasok, szilva, őszibarack, köszméte és ribiszke lemosásához, 3 százalékos töménységben. Bárium- szulfid. — Gyümölcsösben 'és szőlőben rügypattanás előtt, illetve rügypattanáskor 5 százalékos töménységben, rügypattanás után 0,1 százalékos töménységben használható. Mészkénlé. — Még ma is az egyik leghatékonyabb és legolcsóbb eljárás a gyümölcsöskertekben. Kelendők az alkatrészek Alig fél éve, hogy Dunaharasztin, a meglehetősen gyér forgalmú ruházati bolt helyén a Dél-pesti Áfész autóalkatrészekből szaküzletet nyitott. A Skoda-, Wartburg- és Lada-al- katrcszekből havonta 6—800 ezer Ft-ot forgalmaznak. Erdősi Ágnes felvétele Megvalósuló ötletek Szellemi harkácsműhely haszna Amikor a munkahelyeken az újításokról beszélnek, nemcsak a javaslatok számáról és hasznáról esik szó, hanem arról is, mennyi idő alatt jut el egy-egy ötlet a megvalósításig? Sok mindentől7 függ, hogy hetek, hónapok, évek kellenek a kivitelezéshez — vagy esetleg aktatemetőbe kerül az egész? Előfordul, hogy az elgondolás jó lenne, de pillanatnyilag nincs hozzá szerszám, anyag, munkaerő (egyiknek a hiánya már bőségesen indokolja az elakadást) és félreteszik az egészet. Menedzserszervezet Az idő múlik, és az újító harcol tovább az ötletéért, vagy belenyugszik a kudarcba — vérmérséklete szerint. Megeshet az is, hogy annak a gyárnak vagy szövetkezetnek történetesen nincs szüksége az új eljárásra, amely máshol fontos és sikeres lehetne, de ott helyben nem kell. A meghiúsult ötleteket pedig sehol sem jegyzik. A ráckevei Aranykalász Termelőszövetkezetben is azt tapasztalták, hogy a vezetőséghez sok érdekes, hasznosnak látszó javaslat érkezik, melyek egy része helyben nem valósítható meg, de máshol talán igen. Kihez forduljon ilyen esetben az, aki szeretné megvalósítani az elgondolásait? Hiányzott a menedzser- szervezet, amelyik ha fantáziát lát az ötletben, elvégzi a piackutatást, majd gondoskodik a szükséges engedélyek megszerzéséről, a formatervezésről, a prototípus elkészítéséről, a gyártásról és az értékesítésről. Ha hiányzik a szervezet, hát meg kell teremteni. Múlt év áprilisában alakult meg a ráckevei Aranykalász Termelő- szövetkezet innovációs irodája. Mérnök, közgazdász és ipari, formatervező dolgozik^ együtt — ahogy ők nevezik a szellemi barkácsműhelyben — azért, hogy az életrevaló ötletek ne kerüljenek süllyesztőbe. Tíz hónap alatt több mint kétszáz ügyféllel foglalkoztak az ország minden részéből. Nem kell ajánlólevél, mindenkit szívesen látnak. Krónikájukban már viszonylag rövid Idő alatt is sok szép eredmény szerepel. Legbüszkébbek azokra az újdonságokra, melyeit rövid idő alatt az ő közreműködésükkel kerültek piacra. Oltókészülék Ilyen egyebek között az a nyomdaipari vegyszer, amelyik az ofszeteljárásnál, a fólialemezek kezelésére szolgál, és korábban Svájcból vásárolt szert helyettesít, közmegelégedésre. Tavaly szeptember óta gyártja a ráckevei Aranykalász Termelőszövetkezet vegyesipari főágazata, és múlt évben 1000 litert értékesítettek belőle. Idén 10 ezer literes újabb megrendelés érkezett. Plesa László szentendrei műanyaggyártó kisiparos újdonságai — úgy tűnik — külföldön nagyobb érdeklődést keltenek mint a szülőföldjén. Az univerzális kézi oltókészülék (alkalmazható szőlő átoltására, pótlására, gyümölcsfa helyben oltásra, valamint dísznövények és cserjék szaporítására) egyszerű, köny- nyen kezelhető darab. A li- cencet megvásárolta a ráckevei Aranykalász Termelőszövetkezet, és a készülék Magyarországon kívül kilenc nyugat-európai országban és három tengerentúli országban védett. Plesa László másik találmánya a szőlő- és gyümölcsszaporító anyag előállítására alkalmas. A felhasználóktól évente beérkező adatok szerint a legfejlettebb NSZK és olasz gépekkel elért eredményeket felülmúlják a berendezés alkalmazásával. A nagy pontosságú, differenciált vágással magyarázzák az eredményeket. A készülék Magyarországon kívül az NSZK- ban, Franciaországban és az USA-ban védett. A ráckevei Aranykalász Termelőszövetkezet a második félévben nagy szériában akarja gyártani a Plesa-féle készülékeket, bár egyelőre a hazai megrendelők óvatosak. Egy olasz cég ezzel szemben 50 ezer darabra tett árajánlatot. Három megyében Gyimesi János kőröshegyi tsz-tag saját készítésű, sűrített levegővel működő szivattyút vitt az innovációs irodába. A próba alapján a szivattyú alkalmas arra, hogy mélyről felhozza a vizet, és működését nem zavarja az sem, ha homok kerül bele. Ám a mintadarab használt traktoralkatrészekből készült, és a nagyüzemi gyártással ennek alapján nem lehet elindulni. Jelenleg a szivattyú típustervezése folyik. Készítettek favázas épület- szerkezetet akácfából (harminc százalékkal olcsóbb, mint más típusok) a vetemedést gátló eljárás alkalmazásával. A MEZÉP három . megyére megvásárolta a hasznosítás jogát. Olykor az a feladat, _ hogy megtalálják egy új ^ módszer vagy kutatási eredmény hasznosításának legalkalmasabb lehetőségeit. Így például a Budapesti Műszaki Egyetem fizika tanszékének négy tanára dolgozta ki az eljárást, mellyel az alumínium felületeket kezelve csökkenteni lehet a felmelegedést. Az idős mester Az egyezség olykor vitában születik, mint például az alábbi esetben is: A hetvennégy éves, nyugdíjas mester ötlete nyomán elkészítették a gépkocsikra szerelhető hátsókerék-lezáró • szerkezetet. Biztonságban érezheti magát, aki alkalmazza, a gépkocsitolvajoktól. Ám az egyezség még-nem született meg, bár az innovációs irodába a szerződést már előkészítették. A feltaláló nagyobb hasznot remél, de a számítások szerint a készülék gyártásához szükséges felszerszámozás költséges dolog, és a piacot egyelőre nem lehet pontosan felmérni. Az idős mester még gondolkodik, bár sürgeti az, hogy a találmány védettsége csak hat hónapig érvényes. A szellem' . barkácsműhelyben pedig újabb témával foglalkoznak, ha minden jól megy. rövidesen piacra kerül egy játékszabadalom, a gördeszkára 'emlékeztető „lődörgő”. Tíz hónapja, hogy megalakult a ráckevei Aranykalász innovációs irodája. Az eredményeket egy év elteltével értékelik, de már látszik — számottevő, ami eddig történt. — gál — M indenkinek van legalább egy fiókra való olyan kacatja, amit sajnál kidobni, mert ez is, az is kapcsolódik valamiképpen életének egy- egy fontosabb fordulópontjához. A csöndes elmélkedés óráiban (ha vannak még egyáltalán ilyenek) az ember beletúr a fiókba, s a születési, házassági anyakönyvi kivonatok, oltási bizonyítványok, fényképek, megfakult levelek, egyebek közül előhúz találomra egyet, amiről aztán sok minden eszébe jut. önmagáról, az ifjúságról, az életről, tegnapi és mai hétköznapokról. Egyik nap én is rendezgettem hasonszőrű kacatjaimat. Már meg nem mondom, mit kerestem, amikor hajdani egyetemi leckekönyveim alatt megláttam elemi iskolás bizonyítványom sárgult fedelének sarkát. Ki- bányáztam. Lapozgattam. Semmi se alkalmasabb nosztalgiaébresztésre, mint az, ha felködlik előttünk több évtizeddel ezelőtti önmagunk képe, elevenen, harsány színekkel, körülvéve rég elfeledett arcokkal, hangokkal, tárgyakkal, szóval mindazzal, ami akkor voltunk, s akkor csak mi voltunk. Ezúttal azonban ez a hatás elmaradt. Amint felnyitottam a Tanulmányi értesítő általános iskolai (népiskolai) tanuló részére feliratú könyvecskét, s rátaláltam benne régi tantárgyaimra, egészen más jutott eszembe. A magaviselet és a szorgalom után fedeztem fel a következőt: Beszélgetés — Szabadbeszélgetés. Kiveszett azóta a tantervből. Pedig mennyire szükség volna rá! Gyerekeink — tisztelet a kevés kivételnek — nem tudnak beszélni. Csevegni, társalogni, eszmét cserélni, akármiről. Továbbmegyek. Ném tudnak helyesen vitatkozni. Ha nézetkülönbség támad köztük, akkor sem. Ha az idősebb korosztállyal akasztják össze a bajuszt, akkor kiváltképp nem. Nincsenek frappáns érveik, szellemüket csillogtató for-, dulataik, többnyire csak kijelentenek, minősítenek, szinte tőmondaNOSZTALGIA HELYETT tokban. Mielőtt azt mondaná valaki, hogy magam ugyanebbe a hibába estem, próbálja emlékezetébe idézni például a a televízió Fiatalok órája című műsorának egy-egy adását. Legszívesebben súgnánk a gyerekeknek, amikor látjuk, már megint kínlódnak, keresgélik a szavakat, ám csak kifejező fintorokat, gesztusokat találnak. Ez utóbbiak is kellenek. Is. A szép, színes, magyar szókincs mellé. T ovábbá: Háztartástan. Kézimunka. Ezek is kivesztek a kötelező tantárgyak közül. Kár. Akármilyen emancipáltak is a mai nők, mégis be kell ismernünk, hogy a család háztartásának gondja változatlanul az ő vállukat nyomja. Már ami az otthoni teendők gerincét illeti. Főzni, mosni, takarítani elvileg mindenki tudhat. Ám tényleg csupán elvileg! Mert a házimunkát elvégezni rendesen csak az képes, akinek vannak kifejezetten ilyen Irányú ismeretei, s van abban némi gyakorlata is. Mert nézzük csak. A mosógép' mindent mos, a Tomi mosóporról (és társairól) nem is beszélve. De, mit érdemel annak a sorsa, aki nem tudja, melyik ruhadarab eresztheti a színét, melyik mehet össze, melyik nyúlik fel- ismerhetetlenné a mosóvízben? S hiába a segítőkész férj, a szolgálat- kész nagyobb gyerek, ha anyu közel sem tájékozott az előbbiekben. A mosásra szánt holmik bizony tönkremennek. Más: a kézimunka. Nem kívánhatjuk senkitől, hogy kössön, horgoljon, hímezzen, ha nincs hozzá türelme. De azt igenis megkövetelheti a család, hogy az anya képes legyen a gyerek tornagöncébe egy monogramot belevarr- ni, egy-egy gombot — esztétikusán — felerősíteni, kisebb lyukat bestoppolni, úttörőnyakkendőt beit szegni, meg a többi. Ehhez azonban ismernie kell az alapöltéseket, tudni, mihez milyen cérnát használunk, megkülönböztetni a hímzőtűt, a varrótűtől, hogy a varrógépről már ne is ejtsünk szót. lallottam egyszer egy tréfás történetet a megrögzött agglegényről, aki panaszolta, nem tud főzni, mert a szakácskönyvekben minden ételrecept így kezdődik: végy egy tiszta lábost. Neki pedig az már régen nincs. Közszájon forog a kezdő fiatalasszonyka esete, akinek ugyancsak nem sikerül elkészítenie a beígért finom falatokat, mert a szakácskönyv ’ nem írja, hogy a fazék alatt tüzet is kell gyújtani, s hogyan. Mosolyogni való élcelődés. Ám valahol nagyon komoly feszültségek forrása. Mert az igaz, hogy mi asszonyok is végigdolgozzuk a munkanapot becsülettel. De az is igaz, hogy ennek ellenére tőlünk várják, üssünk össze valami jó vacsorát, úgyis csak esténként van együtt a család. A bevásárlásról már nem beszélek, az a legtöbb helyen férfimunka, tfagy a nagyobb gyerekek feladata. Csak azt kell megmondania az anyának, hogy mit és mennyit vegyenek? Ha ő maga tudja. Ezek a dolgok komoly feszültségek forrásai lehetnek. Mert mi történik, amikor felnő a kislány? Szétpattan körülötte a te csak tanulj, majd anyuka elintézi védőburok. Előbb- utóbb ő is anyuka lesz, azzal a különbséggel, hogy ő nem tudja elintézni. Egyszerre minden rászakad, azt se tudja, mihez fogjon, s ami még rosszabb, fogalma sincs, hogyan. Pedig a családot változatlanul az édesanyának tiszte összetartani, jobban mondva jól tartani, tisztán járatni, a hétköznapok tennivalói közt elkormányozni. Erre viszont fel kell készülni, helyesebben mondva a a mi dolgunk lányainkat felkészíteni, amint ezt velünk is megtették anyáink. Meg az iskolánk. A szentendrei járásban már második-éve folyik a kísérlet egy-egy iskolában, melynek során a gyakorlati (azaz technikai) foglalkozás keretében lehet háztartástant is választani. Öröm hallani. Még nagyobb öröm, amiről a kollégán! tájékoztatott, miközben ezeket a sorokat írtam: Ceglédbercélén az általános iskolában a napközi otthon úgynevezett melegítő konyhája egyben a kislányok — s miért ne? —‘, kisfiúk sütő-főző gyakorlatainak színhelye is. A gyerekek maguk pingál- ták a falakat, jókedvvel, ízléssel. Maholnap hozzáértően forgatják a konyha modern, minden igényt kielégítő segédeszközeit is, rácáfolva arra a hebehurgya hírre, hogy a mai gyerekek nem tudnak megtanulni főzni. K épesek megismerkedni a háztartási tennivalók fortélyaival a mi gyerekeink is, éppen úgy, mint bármely előző generáció tagjai, Természetesen nem maguktól, nem irányítás nélkül, hanem a felnőttek — szülők és iskolák — türelmes, megértő segédletével. Tudom én, hogy azon a hétvégen, amire úgy várunk, egyszerűbb, ha magunk készítjük el gyorsan az ebédet, magunk toljuk körbe a porszívót, töltjük meg a mosógépet, mintha csemeténknek magyarázzuk, hogyan is kell mindezt szépen, sorjában megtenni. Tudom én, hogy az iskolákban is egyszerűbb olyan szakköröket nyitni, amelyekhez nem szükséges annyi finom pepecselés, mint egy-egy háztartástan órához, vagy a kézimunka tanításához. De ha komolyan vesszük, hogy az ifjúság életének alakulásáért miénk a felelősség, akkor ezeket a dolgokat is vállalnunk kell. Ugyanúgy, ahogy a mi nevelőink vállalták érettünk. . Bálint Ibolya
