Zala, 1953. január (9. évfolyam, 1-26. szám)

1953-01-21 / 17. szám

Ülést tartott a DiSz megyei választmánya Vasárnap délelőtt a zalaegersse gi Pártoktatás Házában ülést tartott a DISz megyei választmánya. Az ülésen megjelent Szigeti István elvtárs, a Megyei Pártbizottság tömegszervezeti osztályának vezetője, Gergely Lajos elvtárs, a DiSz FLözpo-nt kiküldötte. Pohánka József elvtárs, a DiSz megyebizottság titkára beszámolójában a következőket mondotta: — A mai értekezletet azért hívtuk Ö?eze, hogy a párt Központi Vezető­cége jmiius 28-i határozata alapján, ■valamint a DISz első országos érte­kezletének tapasz;alatait felhasznál­va megbeszéljük azokat az erétimé nyékét és hiányosságokat, melyek munkánkban mutatkoznak és rnegbe. ■széljük a további feladatokat, me­lyeknek végrehajtása szükséges ah­hoz, hogy a Központi Veze-őség jú­nius 28-i határozatát megyénk terü­letén maradéktalanul megvalósítsuk. A párt Központi Vezetőségének határozata óla megyénk DlSz-szer- vezelei sokat fejlődtek, munkamód­szereik állandóan javulnak. Jó munkájuk nagyban hozzájárult ahhoz, hogy megyénk 28 vállalata már de­cember 2Í-re, Sztálin clvtárs szüle­tésnapjára teljesitotte éves tervét. tízemi ifjúságunk 80—85 százalék­ban résztvesz a munka-versenyben. Ugyanígy a mezőgazdaság területén is vannak eredményeink. Traktoros ifi-brigádjaink, minit a polctekci „If­jú dárda' ‘ traktoros brigád, élenjár­tak a termelésben. Ez a brigád az <W,í tervét 130 százalékon felül tel­jesítette. Termelőszövetkezeteinknél is DISz-tagjaink, DISz vezetőségi tagjaink jártak *élexi a termőiéiben. Több olyan eredmény született, mint a beesehelyi Szabadság ísz-ben, ahol Varga Mária DlSz-titkár 295 mun­kaegységet teljesített. Az eredmé­nyek, melyeket megyénk területén an ifjúság között végzett munkával el­értünk, nem azt jelentik, hogy mi már mindent megtettünk a Köz­ponti Vezetőség határozatának ma­radéktalan végrehajtása érdekében. A Központi Vezetőség határozatá­nak végrehajtásában még csak a kezdet kezdetén tartunk. Nagyban vonatkozik ránk Farkas elvtársnak azon megállapítása, hogy „<z határo za-i körül sok az elvont szóbeszéd és vajmi kevés a tett“. Farkas elvárt egyik hibaként azt vetette fel a DÍSz első országos értekezletén, hogy már a Központi Vezetőség ha tározatának ismertetése sem helycser, indult meg. Számos DISz-szervezet­ben a Központi Vezetőség liatároza tát az élettől elvontan, a I)ISz gya korlatí, mindnnnapi feladatától el vontán, szeminárlumszertion ismertet, fák. Nem egy olyan taggyűlés volt megyénk területén is, ahol a fiata­lok egyszerűen csak tudomásul vet­ték a párt Központi Vezetőségének határozatát' és vajmi keveset tettek a határozat végrehajtása érdekében. Pohánka elvtárs ozmán rátért a fel ad átok i smert ütésére. ~ Maradéktalanul biztosítsuk a párt vezető szerepét a DISz-ben. Ezért elengedhetetlenül szükséges if­júsági szövetségünk pártvezetésének megszilárdítása érdekében, hogy a DISz vezetői és tagjai behatóan ta­nulmányozzák az ifjúsági szövetség pártvezetéséről szóló lenini-sztálini tanításokat. Dénes elvtárs a PISz első országos értekezletén azt mondotta: „A pán vezetésének érvényt szerezni ifjúsági szövetségünkben, — ez ma konkré­tan azt jelenti számúnkra, hogy a pari junius 28-i határozatát helyesen végrehajtva az ifjúságot még szo­rosabban a párt köré tömöritsük és sikeresen mozgósítsuk a párt politi hójának, a párt- és kormányhatáro­zatoknak végrehajtására A politikai nevelőmunka fokozó »óhoz feltétlen szükséges, hogy á] landósn, megszakítás nélkül ismer tessilk pártunk és kormányunk ha tározatait El kell érni a határoza fok ismertetésén keresztül, hogy minden fiatal a családja, rokonsága ég a többi fiatal körében továbbvi- gye a határozatokat. Éppen ezért sokkal többet kell foglalkozni az ifjúság között végzett nevelömunká val, mint eddig. Az ifjúság között végzett szocialista nevelés alapját a marxizmusdemnizmus tanítása ké­pezi. A konkrét tennivaló propaganda­munkánk megjavítása terén az, hogy bizottságaink mérjék fel a DiSz előadók rátenne'-tségét ás a meg nem felelők helyére tapasztalt megfeleli" tudással rendelkező propagandistá kát állítsanak be. Ehhez mindenütt kérjenek segítséget a pár'bizottság tói. Ugyanakkor DlSz-íunkcionáriu- saink, illetve DlSz-bizottságaink a?- eddiginél jobban szervezzék meg- a propagandamunkát ég adjanak meg­felelő segítséget az alapszervezetek­nek, hogy munkájukat meg tudják jari.ani. Az ifjúság szocialista szel­lemben való nevelése elválaszthatat­lan a reakciós ellenséges elemek el­leni kíméletlen harctól. Nagy figyel met kell fordítani a fasiszta Tito- banda nap-nap utáni leleplezésére. Ez annál inkább is fontos, mert me­gyénk közve.lenül határos a fasiszta Tito J ugoszlá “iájával. — Ahhoz, hogy szövetségünk .mun táját tovább erősítsük, elsősorban a munkás ifjúság között kell alapve­tően megjavítani munkánkat. A hiba ötit van, hogy nem foglalko­zunk kellőképpen a termelésben élen­járó fiatalokkal és üzemeinkben az alapszervezetek vezetésében még mindig nem az élenjáró fiatalok fog­lalják el a helyüket. Az ipar terü­letén bizottságaink, alapszervezete- iuk egyik legfontosabb feladata az ifjú sz ahánoviaták számának lassú növekedését meggyorsítani. A TlSz- vezetőinek meg kell ismomiök ipa­runk '‘eleven problémáit. Az újszerű termelés kérdéseit, az uj technikát, a termelés technológiai folyamatát ■hogy sikeresen veze.ni tudják ifjú­ságunk munkáját a termelés terén. NevolŐmuukánküak olyan irányban kell hatni a fiatalokra, hogy első ötéves tervünk negyedik évében me­gyénk muttkásífjósága is elnyerje azt a megtisztelő elmet, hogy a szocializmus építésének rohamcsa­pata. Falusi munkánk hiányossága, hogy elhanyagoltuk a két legfonto­sabb területi DISz-szervezet munká. jának megjavítását a gépállomáso­két és a termelőszövetkezeti esopor okét. Az elkövetkezendő időben fo­kozni kell az ifjúság közötti mun­kánkat n szocialista szektorokban de elsősorban a tszcs DlSz-szerveze- telro kell, hogy irányuljon, munkánk. Kemény harcot kell folytatni tszcs DTSz-szervezeteinknfk, hogy minél öbb olyan Dlöz-tagot neveljenek ki, mint Boksa Béla-, a zalaszent- gröti „Uj Barázda" tsacn DISz- titkára] aki az elmúlt évben SöO munkaegységeit teljesített, vagy mint a zalaegerszegi „Dicsőség Sztálin­nak" tsz-ben Bankó Erzsébet, aki 205 munkaegységet teljesített és a jó munka jutalmául Gallyaiét ön két heti üdülésben részesült. Vezetőink bízzanak- az ifjúságban, bízzanak az. ifjúság erejében mert az ifjúság bátor tettekre vágyik, ép per. ezért vezessék őket hősi felada­taik megoldására. Ezért kell I)ISz- vezetőinknek állandóan kapcsolatban lenni a tömegekkel, az ifjúsággal hogy vezetni, irányítani és tanítani tudják fiataljainkat. Vezetőinknek emelni kell tudásukat politikai, szak­mai téren, mert mint ahogy Farkas elvtárs mondotta, a jó vezetéshez alapos tárgyi tudás szükséges. ,,Ál­talános szólamokkal, semmitmondó szóvirágokkal s csak kevesebb kör­levél kibocsátásával ezt a nagy, sok- oldala feladatot nem 'lehet megöl doni, itt tudásra- van szükség, amit a DiSz vezetőinek munkaközien kell clsajátitaniok.1 ‘ DISz-f unkcioná idu­saink úgy neveljék fiataljainkat, hogy rájuk nagy pártunk minden kÖ. rüimények között biztosan építhes­sen — fejezte be beszámolóját Po­hánka József elvtárs,. k A beszámoló után. a választmány 'ag.jai hozzászólásaikban értékelték a KV határozata óta eltelt időben, hogyan hajtották végre Farkas Mi­hály elvtárs útmutatásait. A . vá- 'asztmáuyi ülés eredménye megnitv ‘atkozott abban hogy a hozzászóló sokban az elvtársak értékes bírála­taikkal feltárták a DISz mőgyebi- zottság hiányosságait és javaslato­kat tettek a hiányosságok kijavításá. ra. a hozzászólások értékelték a* egyes területek munkáinak eredmé­nyeit és hiányosságait. Hiba azon­ban, hogy a hibák felfedése mellett keveset beszéltek azokról a módsze­rekről, melyekkel a fogyatékosságo­kat megszüntet hetik. Kevés önkriti­ka hangzott el, bár a DISz megyei - járási bizottságok felé számosán ■''rálatot gyakorol ak A beszámoló sok hasznos gyekor j lati tapasztalattal gazdagította a választmány tagjait, melyek folhef7- ná 1 ásóval muuk á juha t ered m én y <’ sebbé tehetik. A no vaja kahovkai Nafa&a Szacskoval az történt, ami sok fia­tallal megesik, aki az építkezéshez kerül. — Foglalkozása? — kérdezek a káderosz. tályon. Natasa felelet helyett zavartan lesütötte a szemét. — Képzettsége? — Kilenc osztály. — Nagyon jó. Beleegyezik, hogy számvivő­nek osszuk be? Ha szám vivőre van szükség — mondta —'s 6 beleegyezik, az lesz. Azért is jött, hogy oti_ dol­gozzon, ahol a legnagyobb szükség van rá. Eltelt néhány hét és Natasa búsulni kezdett. Érdemes volt a Donyec medencéből Kahovkába utazni csak azért, hogy egy irodában üljön? De a káderosztályon nemsokára közölték ve­le, hogy uj számvivöt ve fék fel, s ö Ivan Kiszlij vakol óbrigád iában fog dolgozni. Ivan Kiszlij vakolóbrmádjában ^ csupa válo­gatott vakoló dolgozott, Natasa jó mestereket kapott. Bárkit kérdezett a brigádban, ötször egy­más u án is elmondják és megmutatták, bogy kell a vakol óla pattal bánni. Egyszer maga Ivan Kiszlij is foglalkozott Natasával. Fogta a va­kolólapátot, a símitófát, a cementet, men" és rakta a falra az anyagot, leszed*e a felesleget, kiigazgatta. - • és kész volt a párkány. — Gyakorlat dolga — mondta. Natasa tud’a, hogy Ivan már hal-hét éve dolgozik, mint vakoló, ö* nehéz lesz utolérni De nem monda't le arról hogy a mesterséget gvor­gan elsajátítsa, ezért elhatározta, hogy szabad­idejében gyakorol­Egyik este bazavitte a szerszámokat, habar­csot kevert, s munkához látó't­A gazda? szony nem volt otthon. Natasa el­határozta, hogy meglepi, bevakolja az öreg szín falát, ; Natasa kitár; ása meghozta az eredményt. Két és fél hónap múlva Natasa Szacsko meg«, szerezte a harmadik helyet az élenjáró brigád­ban. A komszomoli*' ák értékelték állhatatossá­gát és beválasztották, az épi kezés Komszomol-bi- zottságába­Egyszer a Komszomol-bizottságban az ifjú­munkásokról beszélgettek. A bizottság titkára azt mond a: — Egyre több és több ifjú jön hozzánk. Sokan szeretnének belépni a szervezetbe. El keil mennünk a munkásszállóba, beszélni kell nekik a Komszomol harcos útjáról. Natasát megbízták, tartson előadást az egyik munkásszállóban. A titkár jó tanácsot adott ne­ki: ..Te, Natasa a Donyec-medencéből jöttél, biz­tosan jártál Krasznódonban, beszélj Itat a fiuk­nak a krasznodoniakról“. Az Ifjú Gárda tagjainak hőstetteiről Natasa sokat 'udott, járt Krasznodonban, meglátogatta Oleg Kosevoj anyját és a múzeumban megismer­kedett az iratokkal. • «. A munkásszálló legnagyobb szobájában hatvanan gyűltek össze. Laklak itt ácsok, kőmű­veseik, betonmunkások, szerelők, gépesítési szak­ér ők. Az első percben Natasa kissé zavarban volt, de lassan megtalálja a kellő szavakat- Részlete­sen mesélt Vanyjia Zemnuhovról, Ulja Gromová- ról, beszél arról, hogyan tűzték ki a vörös zász­lót a rét enthetetlen komszomobsták a fasiszták karmai között vergődő város fölé­Natasa ettől a naptól kezdve nemcsak kiváló építő volt, hanem kiváló Komszomol-propagan- dista is. Most tovább tanul. A X- osztály tanu­lója. Ugyanolyan akarattal saiá'itja el a tudo­mányos ismereteket, mint egykor a vakolás mes­terségét. Célja is ugyanaz: felkészülni a haza még hivebb szol gála'ára. Néhány szó a bürokráciáról Küzdünk mindenféle megnyilvánulása ellen, nyesegetjük az itt is, ott ís váratlanul kibúvó hajtása, i-t de mégis ezerféle alak­ban és helyem, üti fel un­dorító fejét. Egyik vállalatunk még az ősz folyamán olyan, ren­delkezést adott, kirendelt­ségének,. hogy a motoráé - rókpároikkal kapcsolatos minden bevásárlásait csak egyszáz forintig eszközöl­heti helyben. Szűz forint­nál drágább alkatrészeket a budapesti központ fog beszerezni és azt a kiren­deltségnek levélbeni kéré­sére leküldi pár napon be. lül. Ez lényegében helyes intézkedés. mert módja vau a központi szerveknek elbírálni, hogy mi szüksé­ges feltétlenül, azonban a ,pár napon belüli" ígéret­tel lett a baj! Történt pedig az, hogy egyik felügyelőnek a mo­torlánca .megnyulotfc, el­kopott. Cserélni kellett, A felügyelő jelentette az ép. pen bent tartózkodó kiren- deltségvozotő helyettesnek és tovább ment egyik köz­egből a másikba; a lánc wvább kopott. A kiren­deltségvezető helyettes jelentette az uj láncra vonatkozó kérelmet a kiren- őeltségvezeiőnek, a kiren­delt ség vezető jelentette a központnak, a központ hallgatott, közben eltelt két "hót és három nap. Egyik nap a központból két elvtárs érkezett. A fel­ügyelő személyesen jelen­tette nekik a lánc kopott, ságát, azt meg is mutatta mire az egyik elvt-árs fel­háborodott, a másik meg­rökönyödött, ö egyszerre vették elő noteszukat mondván; — Na, majd mi intézke. diink! Azonban a notesz útköz­ben elveszhetett mert ez- u án meg mégy hé’, telt el, lánc nélkül. A kirendelt ségnek újra írnia kellett és igy tovább és így to­vább ... Erről az esetről jut eszembe az alábbi: egyik francia királynak, — neve éppemugy nem fontos, mint a fenti ügy szerep­lőié, mert mindkettő elin­tézést nyert: a francia ki­rályt lefejezték, a láncot pedig beszerezték, — egy pénteki napon megfájdult a fo-ga. Ágynak dőlt, jaj­gatott, s meleget kért a fogára: — Hé, valaki! Fáj a fogunk, meleget ké­rünk! Főudvarinester utasítót, ta az udvarmestert, udvar­mester a főpohárnokot, a főpohárnok az alpohámo- kot az alpohárnok a fő- étekfogót, a főétekfogó a főkomomyikofc. a főko momyík a főszakácsot, a főszakácg a szakácsot, s végül is a konyhalány sót melegített. A király ok­kor már úgy ordított, hogy a konyhába ís kihallat- szott, úgyhogy a főszakács minden formaságot kerül­ve egyenesen bevitte a sószacskót és a király leg­kegyelmesebb arcára kö­tözte. Igen ám de a só tü. zés volt, mert előre belő* számították, hogy mit fog hülni, mig- a királyhoz ér. A király ordítozni kez­dett újra: — Jaj, ég az arcunk, jaj. meghalunk! Főudvarmestcr újra uta­sította az udvarmestert, az udvarmester a főpohár­nokot, a főpohárnok az al- pohámokot, az alpohárnok a föétekfogót stb., s mire a fő szakács berohant a legkegyelmesebb orca félig leégett. Fenti esetből is láthatja mindenki, hogy a királyi udvar volt a bürokrácia melegágya, A királyság rég eltűnt, hát tüntessük el a bürokráciát is! (B. G.> Ä szovjet emberek tanulnak A Szovjetunióban 87 millió szovjet polgár líauul! Tanúinak öregek és fiatalok, iskolásgye­rekek és munkások, parasztok és akadémikusok. Mindennapi eset, hogy valaki, aíki tegnap még kőmüve« volt, ma mérnöki oklevelet szerez, hogy esztergályosok kandidátusi értekezést nyújtanak be. Aligha találunk olyan munkást, aki ne ér­deklődnék műszaki ismeretek iránt, vagy kol- hozparaszi’ot, aki még ne ült volna az agrotech­nikai iskola padjaiban. 70 ezer kolhozban mű­ködnek ma agro- és zootechnikai tanfolyamok, h'allga óik Száma többmillió. A Szovjetunióban 1 millió 400 ezer főiskola van; 10 ezer lakosra az Azerbajdzsán SzSzK- ban 93, az Üzbeik SzSzK-ban 71, a Kirgiz SzSzK-ban 64 főiskolás esik, ugyanakkor, ami­kor Franciaországban 10 ezer lakos közül csak 36. Dániában 34, Olaszországban 32, Törökor­szágban 12 jár főiskolára. k Ivanovo faluban Ana'olij Fjodorovics Buligin kolhozelnök összehívta azokat a fiatalembereket és leányokat, akik nem végeztek középiskolát, vagy nem szereztek agronómiái szakismereteket. — Kolhozunk útja felfelé ivei, — mond*, nekik. — De még gyorsabban kellene haladnunk-, emelkednünk­— Az Ötéves terv végéig 18—10 mázsára kell emelnünk a terméshozamot, 2 ezer literre a te­henek évi teihozamát Hozzáértő emberekre van züksóg. Veszünk egv másik gérikahhoz i-ezető kell. Gőzgép”nV van. szevz’"uk egv gene •6lor. megint ossk képzett szakemberekre var sziiks%"nk Ha kertet ekarrnk ülte‘u.1. ha na. gyobb építkezéseket akarunk végezi. Hehnflcu- sok és kertészeik kellenek. -Tó lenne, ha volna saját agronómusunk és zootechnikusunk. »o» Aznap este Ivanovo faluban sok kolhoz­paraszt ira'közölt be az esti iskolába. Most 30-aii járnak rendszeresen az órákra. k Ingulec bányászfaluban az egyik tanitó ér, dekes statisztikát vezet az inguleci iskolák vég­zett növendékeiről. Ezek közül 126 tanitó, 61 mérnök, 24 orvos, de vannak köz’ük isztek és tábornokok, vezető szovjet- és pártfunkcionáriu­sok, művészek, zootechnikusok és ujságii'ók is. Jelenleg körülbelül 200 inguleci bányászgye_ rek tanul az ország különböző főiskoláin és technikumaiban. Sokan hamarosan bányamérnö­kök és technikusok, pedagógusok és orvosok lesz­nek. Az egykor elmaradott faluban ma hires kuliíurpalota, s adion. könyvesbolt és több könyv­tár van. < Köztudomású, hogy a bányászok mun­káját teljesen gépesítették. k Messze, a Csendes-Óceán vizén úszik az .■Akagyemik Krilov“-gőzös- Kajíitjében könyvei fölé hajol I. Piir, a hajó kapitánya, a leningrádi városi pártbizo’**ság marxista-leninista egyete. mének levelező hallgatója. Nem ő az egyetlen a hajón, aki tanul: tanul első helyettese, V. Pás­kor, V. Grebeskov gépész és F. Popugajev elek­trotechnikus is- Nemrégiben, amikor a gőzös a Szovjetunió egyik déli kikötőjében horgonyzof. mindhárman le'ették kollokviumaikat. Ezidén több mint 200 tengerész tanul a marxizrnus-Ieninizmus esti egyetemén. Ezek a ••hallva ó?ía olvkor sokezer kdomóternyire van­nak ’‘’kriáinD'''!. A sz^mínárü-imok ás a konzul­tációk a ha-‘ón folvnak. a kodokvinmokat &■ vizsgáikat azokban a kdötökben teszik h tijev- gerészek. »hová hajóink uUa során befut, Erre vosnatkozó’ag a marxizmus-leuinizmu.s esti egye­temének levelező tagozata megegye?'- •» kiköti ■városok hasonló egyetemeivel-

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom