Váci Hirlap, 1895 (9. évfolyam, 1-52. szám)

1895-10-13 / 41. szám

2 VAGI HÍRLAP log; aki ez utolsóért nem buzog-, a két el­sőért áldozatokra kész lenni nehezen fog“. Gonddal megválasztott magyar ágost. evang. theologusokat tartott házában le­ánya mellett nevelőkül, kikről azt tudta, hogy abban az időben (az 50-es években) az általános műveltség azokban leginkább feltalálható. — Ő maga mindenkor jelen volt az előadásokon, mialatt maga is to­vább tnulat, művelődött. Leánya neveltetéséből még inkább érezte, hogy mekkora vétkes mulasztást követ el az, ki a leánya szellemi kiképeztetését el­elhanyagolja. Kétszeresen érezte; mert hisz' ő leánykorában alig tanult valamit. Midőn azonban 1861. évben leányát férj­hez adta, s igy az a szűnni nem tudó foly­tonos gondoskodás, melylyel egyetlen gyer­mekét éveken keresztül környezte, nem ta­lált teret, a leánynevelés általános javításá­nak magasztos eszméjét forgatta lelkében. Erre az időre esik a lánglelkü költő-filo- szofusnak Madách Imrének, kivel családja igazi benső barátságban élt, első feltűnése az ország-gyűlésen és bámulatos alkotásá­nak, az „Ember tragédiájának“ megjelenése, melyért a Magy. Tud. Akadémia tagjává választotta. Erre az időre esik Madách széic- foglaló beszéde, melynek tárgya a „nő* volt, kiről úgy beszélt, mint aki a férfira olyan benyomást tesz, mint egy „elhervadt virág“, egy „megdermedt madár“. Méltó megdöbbenéssel és jogos indigna- tióval olvasta a megboldogult Madách vé­leményét; mert a saját életéből meg volt győződve arról, hogy nem a nő az oka annak, hogy a férfiak ily kevésre becsülik. Különösen megdöbbentette az, hogy még oly nagy elme is, mint amilyen az „Ember tragédiájának“ megalkotójáé, ilyen vélelem­ben van neméről, mert addig azt hitte, hogy az csak az ősöktől öröklött alaptalan előítéleten tengődő rövidlátók meggondo­latlan szavajárása. És épen csak erre a hatásra, melyet Ma­dáchinak a nőről elhangzott véleménye gya­korolt nemes lelkére, — volt szüksége ah­hoz, hogy kimondja a korszakalkotó jelszót, hogy: „a magyar nők általános műveltsé­gének emelése tovább nem halogatható szük­ség és annak létesítéséért minden követ megmozdítani hazafias kötelesség.“ Tollat ragadott s Madáchhoz irt leve­lében a nők védelmére kelvén, kifejtette, hogy nem a nők hibája az, hogy el vannak maradva, hogy kevesebbet tudnak, mint a férfiak, hanem azé a rendszeré, mely ne­veltetéseket következetesen elhanyagolja és különösen azé az átalánosan elfogadott és vallott helytelen nézeté, mely kizárólag a férfit tekinti a komoly tudományok el­sajátítására és tovább fejlesztésére képes­nek, míg a nőről azt tartja, hogy elég neki, ha annyit tud, hogy ; va ?nikor az eső esik, csurgó alá ne menjen.“ Madách válaszában töredelmesen bevál­totta, hogy tévedett, sőt kijelentette, hogy abban az esetben, ha előzőleg beszélt volna a megboldogulttal arról a thémáról, szék­foglalóját egészen másként irta volna meg. Veres Pálné lelkében mint a zsarátnok alatt sinlődő parázs, élt az a gondolat, hogy a nőknek több, a nőknek jobb nevelésre és átalánosabb művelődésre van szükségük. Madách beszéde volt a kedvező szél, mely azt lángra lobbantotta. Bizony pedig nem volt könnyű a dolog. Az alkotmány mézes heteit éltük 1867-ben, mindenki a koronázásra gondolt, mikor Veres Pálné megindította a mozgalmat. Szüksé­gesebbeknek látszottak a szabók és varró­nők, kik a ragyogó selyemköntösöket varr­ják, mint a nevelőnők, kik belülről fénye­sítik ki leányaink lelkét, szellemét. Az 1848. előtti patriarchalis viszonyok nagyon megváltoztak. A középosztály, mely a valódi és főleg nemzeti irányú neve­lés iránt a legfogékonyabb, kidobatott ad­dig elfoglalt állásaiból; az összes hivatalo­kat, melyek azelőtt a középosztály kizáró­lagos tulajdonai voltak, idegen elemek fog­lalták el, — a mellőzött nemzeti elemnek uj tereket kellett keresnie s ennek meg­felelően az addigi egyoldalú deákos neve­lés helyett átalánosabb műveltségre kellett törekednie: széles műveltségű nemzedék került ki a hatvanas évek iskoláiból egy­aránt jeles a human és reál-tárgyakban, de egyúttal hazafias, a kor erősen nemzeti áramlatától ragadtatva. Az előre haladott férfinevelésnek a do­log természeténél fogva magával kellett volna ragadnia a nők magasabb kiképez­tetését is, amint a rohamos haladás embe­rei között akadtak is olyanok, mint Majoros István zentai képviselő, kik egyszerre a nők emanczipaczióját sürgették, politikai egyenjogúságot a nőknek, kiknek kenyeret nem adhatunk. És a téveteg eszmék zava­rában, hol a jó indulat is sokszor annyi bajt okoz, — mily akadályt képezett a me­rev ósdiság ! Veres Pálné törekvéseiben nem volt emancipacionális gondolkodás. Szerinte a két nem természeti egyénisége előre kiszabja mindegyiknek a munkakörét. A nőé a csa­lád. De, aki egy család nemtője akar lenni, annak az igazi műveltség varázsával kell bírnia. S a kitől a család-alapitás szerencsé­jét megvonta a sorsa, annak számára jogot követelt a munkára. De azt kívánta, hogy az a munka a műveltség által legyen kiér­demelve. A megélhetés eszközeit kell meg­teremteni leányainknak hogy ne legyenek kénytelenek csak varrásból, vagy még en­nél is durvább munkából tengődni. Ez a cél legegett Veres Pálné szemei előtt, mi­dőn 1867. évben egy nagy napi lapban, később magán levelekben és társadalmi utón igyekezett eszméi iránt érdeklődést kelteni. Majd vándor útra indult s a fővá­ros és a vidék előkelőbb hölgyeit sorra látogatva, megnyerni iparkodott őket, hogy a Budapesten e célból tartandó értekezle­ten minél számosabban vegyenek részt. Ezen az értekezleten azonban 1867. évi május 24-én csak 22 nő jelent meg. A 22 lelkesült nő azonban kimondotta, hogy egy „nöképzö-egylet“ létesítését életkérdésnek te­kinti s hogy annak első célja legyen leány­nevelő iskola alapítása. A mozgalom mint a tó sima tükrébe ve­tett kő helyén képződő gyűrű hömpölygött tovább, szélesebb s szélesebb köröket hoz­ván mozgásba, mig elérte azt, hogy még abban az esztendőben 100-ra rúgott a ta­gok száma, kik (az alapszabályokat kidol­gozták és 1868 évi Márczius 23-dikán Ve­res Pálné elnöklete alatt az Országos Nő- képző-Egyesületet megalapították, melynek alaptőkéjéhez maga az elnök 1000 forinttal járult. Megalakulása után pedig nem sokára 1868. évi Nov. 9-én az ő indítványára egy kérvényt fogadott el, melyet a népoktatási törvény országgyűlési tárgyalása alkalmá­ból 9000 magyar nő által aláírva Veres Pálné vezetése alatt egy küldöttség adott át Deák Ferencznek, őt kérve meg arra, hogy tegye le a Ház asztalára, — kérvén a nőnevelés rendezését s oly mintafőiskola felállítását, melyben magyar nevelönök is képeztessenek. Hogy mennyit kellett vaksággal, előíté­lettel küzdenie, azt csak akkor képzelhet­jük el, ha tudjuk azt, hogy egy br. Eötvös József, ki a nőkről filoszofálván azt irta, hogy : „Nádszálnak mondjátok ! igaz az, nádszál, melyet a gyönge szellő is megin­gat, de mely azért nem mozdul helyéből, inkább megtörik,“ a 12 előkelő nőből álló küldötségnek, közoktatásügyi miniszteri ál­lásában, a M. T. Akadémia elnöki termé­ben, midőn ez a nőegyesület által az or- szággyüléshez intézett kérvény támogatását kérte, nem átalotta azt felelni, hogy ő kí­vánatosabbnak tartja, hogy a béresasszony kötni tanuljon) mint hogy a müveit osztályhoz tartozó nők magasabb kiképeztetést nyer­jenek. Mindazonáltal lelkében rendíthetetlen volt a bizalom az általa megindított mozgalom sikeréhez. Semmi nehézség, semmi küzdelem nem riasztotta vissza, s hogy mily köny- nyen elbánt az ellenvetésekkel, mutatja az az eset, midőn Ballagi Mór egy Ízben e női mozgalom gyengeségére célozva azt mon­dotta neki, hogy : „Kanállal akarják a ten­gert kimeriteni!“, azt felelte rá hogy : ,,Ugy-e ha nyáron a nap lankasztó heve elül egy terebélyes fa árnyékában üdítő pihenést talál, vajon jut-e eszébe az, hogy mekkora aprócska magból nőtt e fa?“ Még 1868-ban egy röpirat jelent meg tollából, ,,Nézetek a női ügy érdekében',í, melyben újból s most már terjedelmesebben adott hangot terveinek. Célja az volt, hogy addig is, mig az országgyűlés tenne vala­mit a nőképzés 'érdekében, egyesületi úton megteremtse az annyira sürgetett minta-fő­iskolát. Jelentőségteljes nap volt az 1869. évi ok­tóber 17-dike, melyen hazánkban az első magasabb kiképzésre hivatott nőnevelö in­tézet — bár egyelőre egy magasabb osz- tálylyal — ideából valósággá lett Innen kezdve tevékeny élete össze ol­vad az „Országos-Nőképző-Egyesület“ és ennek alkotása a nőnevelő intézet áldásdús életével. Minden, ami ezekről meg van írva, minden ami ezekről még nincs megírva, de elmondható, az ímind elmondható az ő életéről is ; mert minden, amit ezek meg­alapításuk óta felmutattak, vagy felmutat­hattak volna, az ő nevével függ össze, aminek eléggé fényes bizonyítéka az az őszinte benső ragaszkodás is, melylyel az egyesület választmánya, a nőképzö intézet tanári kara és az intézetből már kilépett és az intézetben nevelés alatt álló növendékek utolsó órájáig körülvették. Az intézet, mely a kezdet kezdetén 12 tanitványnyal egy két szobás bérelt helyi­ségben kezdette el működését, ma már egy háromszorosan 13 ablakkal a Zöldfa-utcára néző renaissance stylusban épült, színes téglaburkolattal és majolikával díszített re­mek kétemeletes saját palotájában, mely 70 helyiséget foglal magában, — melyekből 11 ossztálytermül, 3 tanulótermül, 5 zongora­szobául, egy-egy rajz-, ének- és tornate­remül és 2 gyüjteménytárul szolgál, a többi részeket pedig a lakó- és beteg-szobák, háló- és ebédlőtermek és a háztartáshoz szükséges egyeb helyiségek foglalják el, — 12 osztályban 353 növendék nyer nevelést és oktatást. Az egyesület 1893. évi március 25-én ün­nepelte fennállásának és Veres Pálné teljes diadallal felérő sikeres elnökségének ne-

Next

/
Oldalképek
Tartalom