Lechner László: Családtörténet két szólamban 1. Veszprémi vagyok? - Veszprémből Veszprémbe 3/1. Veszprémi polgárok emlékiratai (Veszprém, 2016)
A gimnáziumi évek közelebbről - Cserkészet a háborús években
abban a környezetben és iskolai rendtartásban, folyamatosan áthidalva a kamaszkorral járó változásokat. Elmaradhatott az iskolaváltás izgalma és döntési dilemmája, mintákat és példaképeket kaptunk a folytatáshoz. A parancsnoki karban külön meg kell emlékeznem Helyes László csa- patparancsnok-helyettes piarista tanárunkról, aki kiemelten karolta fel a regöscserkészet munkáját. Más publikációkban bővebben találhatók ismertetések arról, hogy ő 1940-ben pályakezdőként vette át a gimnázium fiú-vegyeskarának vezetését, s már e megbízatásában is hangsúlyt adott a nemzeti gyökerű zene művelésének. A cserkészetben a regös-raj tagjaival kerékpáros túrák keretében járta a falvakat népdalok, népi játékok és néptáncok gyűjtésének céljával. Ez a munkája később igen magasra ívelt, de ezt megszakították a háború drámai eseményei.23 Az 1939. év őszén elkezdődött háború ellenére nálunk kezdetben folytatódni látszott a békeidő az elszakított területeket részben visszanyert Magyarországon. Bizonyos árucikkek fokozódó hiánya és az élelmiszer-ellátás korlátozására bevezetett jegyrendszer viszont már gondokat jelentett. Baljós változásokat először az 1941-es év hozott. Áprilisban a németek oldalán belesodródtunk Jugoszlávia megtámadásába megszálló csapatainkkal az itteni magyarlakta területek visszaszerzésének reményében. Ennek a vállalkozásnak a veszélyére Teleki Pál miniszter- elnök öngyilkossága és Anglia hadüzenete figyelmeztetett. Júliusban bekövetkezett a második és végzetes következményű ballépés, amikor német szövetségben, továbbá Olaszországgal, Szlovákiával és Romániával közel egy időben, hadba léptünk a Szovjetunió ellen a rettegett bolse- vizmus legyőzésének naiv elképzelésével. A hadműveletek kezdeti sikerei lelkesítőén hatottak az ország lakosságára és egyelőre megértéssel viselték a háborúval járó nehézségeket. A táborozásokhoz nekünk is természetben kellett vinni a közösbe a liszt, zsír, cukor fejadagokat és megegyezés szerint más élelmiszerféléket. Mivel történelmi tanulmányaink és erős hazaszeretetre nevelésünk befolyással voltak nézeteinkre, mi is vallottuk, hogy a haza megvédése áldozattal járó tisztelendő erény. Ezért csodáltuk és példaképeknek tekintettük a bátor katonákat és hősi magatartásukat. Velük közvetlenül is kapcsolatba kerültünk a Jutási Altisztképző Iskola állománya révén, mivel parancsnokuk, Markóczy János alezredes (később altábornagy) biztosította felszerelésünk szállítását a táborokba, sőt, kölcsönöztek is ilyesmit táborozáshoz és számcsata hadijátékok alkalmával. Bemutatókra fogadtak bennünket intézetük23 Helyes Lászlóról bővebben lásd Lechner 2000:36., Lechner 2002:40-42. 82
