20 éves a Szlovén-Magyar Nemzetközi Levéltári Kutatótábor - Nemzetközi konferencia (Szombathely, 2010)
ELŐADÁSOK - Slavica Tovšak: Nemzetközi Levéltári Kutatótábor – Hogyan tovább?
20 éves a szlovén-magyar Nemzetközi Levéltári Kutatótábor A diákok a mentorok segítségével nyilvántartásba vehetik az összes felsorolt levéltári iratfajtát, majd értelmezhetik és értékelhetik azokat más tudományágak — így a néprajz, a művészettörtént és az építészettörténet - módszereinek segítségével. A kutatómunka második részében a diákok a mentorok vezetése mellett felkereshetik a falusi temetőket, amelyek kiváló történelmi tanteremként szolgálhatnak. A tanulók a síremlékekről az előre elkészített tanlapokra átvezethetik az elhunytak adatait, majd ezt követően, visszatérve a plébániára, számba vehetik a helyi lakosok nevét, születésük és elhalálozásuk időpontját. Ennek során a plébános megismertetheti velük az anyakönyveket, azok értékét és az őrzés módját. Az összegyűjtött anyagokból a diákok egy sor érdekes adatot tudhatnak meg azokról a családokról, amelyek leszármazottjai még ma is az adott településen élnek. A meghatározott időszakra diagrammokat, oszlopokat dolgozhatnak ki és görbéket rajzolhatnak. A statisztikai adatokból megtudhatják a legöregebb helvi lakos családi és keresztnevét, követhetik a család leszármazottait, a legnagyobb elhalálozási esetek koncentrációjának növekedését a meghatározott időszakban, a szlovén illetve magyar családi nevek számát, a leggyakrabban előforduló családi neveket, érdekes női, férfi és gyermek neveket stb. Az összegyűjtött adatok alapján a zárórészben megállapíthatják, melyik család utódai élnek még ma is a településen és a történelem során családi nevük milyen mértékben változott. A véletlenszerűen kiválasztott családot fel is kereshetik, és amennyiben az anva- könvvek már átadásra kerültek az illetékes levéltárba, elkészíthetik a családfát is. A plébániahivatalban, a temetőben vagy a kiválasztott családnál tett látogatásról fényképek is készülhetnek, amelyek kiegészítik a településről és lakosairól addig megszerzett ismereteket. A TÁBOR FIATAL KUTATÓI AZ ISKOLÁKBAN Nagyon ajánlatos és célszerű lenne, ha a két csoport mentorai az egyik tábor során úgy döntenének, hogy a kutatómunka a két ország iskolarendszerének tanulmányozására irányuljon. A csoportok talán az általános iskolák körére összpontosíthatnának. A könyvtárakban a diákok előzetesen megismerkedhetnének azzal a szakirodalommal, amely a közoktatás fejlődését mutatja be a kezdetektől a mai napig. A szlovén diákok számára ez annak a ténynek a megállapítást és megismerését jelentené, hogy a határ két oldalán levő települések iskoláiban 1918-ig egységes törvényi szabályozás volt érvényben.1 Miroslav Kokolj - Béla Hona/: Prekmursko solstvo. Murska Sobota, 1977. 153. p.; 1868. évi XXXVIII. törvény a népiskolai közoktatás tárgvában, 211. p.; 1879. évi XVIII. törvény a magyar nyelv tanításáról a népoktatási tanintézetekben, 222. p.; 1883. évi XXX. törvény a középiskolákról, és azok tanárainak képesítéséről, 223. p.; 1891. évi XV. törvény a kisdedóvásról, 266. p.; 1907. évi XXVII. törvény a nem állami elemi népiskolák jogviszonyairól és a községi és hitfelekezeti néptanítók járandóságairól. 111
