Új Szó, 2015. február (68. évfolyam, 26-49. szám)
2015-02-12 / 35. szám, csütörtök
4 Régió ÚJ SZÓ 2015. FEBRUÁR 12. www.ujszo.com AJANLO Február 12. (csütörtök) Dunaszerdahely - 18.00: Dalaim negyvenöt éve, versválogatás versbarátoknak - Dinnyés József „daltulajdonos”, énekes, gitáros előadói estje a Bacsók utcai Csemadok-ház- ban. (ú) Pozsony - 16.00: Emlékezzünk, mert feledni bűn - emlékezés az 1919-es Vásárcsarnok előtti tüntetés áldozataira és koszorúzás a Csalogány-völgyi temetőben. (va) Szene - 19.00: Belle Époque - építészek és építési vállalkozók Pozsonyban 1890 és 1914 között - könyvbemutató a Szenei Városi Múzeumban, (va) Balóny -9.15: Holle anyó - rendhagyó drámapedagógiai foglalkozás az óvodában. (ú) Komárom - 18.00: A törzs - Plemya - ukrán-holland koprodukciós film a Jókai Színház Vasmacska Filmklubjában. Miroslav Slaboshpitsky rendező, forgatókönyvíró megtagadja a nézőktől a feliratot, a hangot; csupán a jelbeszéd nyelvezetével „mondja el” történetét, (vkm) Február 13. (péntek) Vágfarkasd - 9.30: Holle anyó - rendhagyó drámapedagógiai foglalkozás az óvodában. (ú) Csicsó - 18.00: komolyzenei koncert a református templomban, fellép: Nédó Olga hegedűművész, a Magyar Vöröskereszt kulturális nagykövete, (vkm) Február 14. (szombat) Csallóköznádasd 15.00: a falu önkormányzata, a helyi alapiskola és az óvoda farsangi álarcosbált szervez a kultúrház- ban. Minden gyerek, aki álarcban érkezik, ajándék- csomagot kap. A gyerekekre ügyességi vetélkedők és Lelkes Szimona zenés gyermekműsora vár. A tombolából befolyt összeget a helyi alapiskola és az óvoda kapja, (ú) BEIRATKOZÁS Ógyalla - a Feszty Árpád Alapiskola és Óvoda első osztályába február 12-én és 13-án (csütörtökön és pénteken) 13 és 17 óra között, február 14-én (szombaton) 9 és 12 óra között lesz a beiratkozás. (vkm) Csilizradvány - a Kóczán Mór Alapiskola 1. osztályába a beiratkozás február 13-án, pénteken 14 órától lesz az iskola éttermében, (ú) Léva - a Juhász Gyula Alapiskolában február 13-án 14-től 18 óráig, és február 14-én 9-től 12 óráig tartják a beiratkozást. Kézműves-foglalkozásokra várják a családokat. (száz) Az iskolavezetők kérik a szülőket, vigyék magukkal személyazonossági igazolványukat és a gyerek születési anyakönyvi kivonatát. A térségben sok a hátrányos helyzetű diák - a differenciálás volt a rendezvény központi témája Pedagógiai konferenciát rendeztek Királyhelmecen Bodrogközi és lIng-vidéki pedagógusok vettek részt a konferencián (A szerző felvétele) Királyhelmec. Esélyek és differenciálás címmel rendezett szakmai konferenciát a magyar alapiskolában a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége (SZMPSZ) és a társszervezők. LECZO ZOLTÁN Jókai Tibor, az SZMPSZ elnöke lapunknak elmondta, a konferencia a Magyarország Miniszterelnöksége Nemzetpolitikáért Felelős Államtitkársága által támogatott 2014 - a külhoni magyar felsősök éve című tematikus programsorozat zárórendezvénye volt. A Ki- rályhelmeci Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskolában Differenciálással az esélyek biztosításáért címmel előadást tartott Mező Ferenc, a Debreceni Egyetem docense, majd a bodrogközi és Ung-vidéki magyar pedagógusok Nagyné Kovács Emesének, a Hejőkeresztúri Általános Iskola igazgatójának A komplex inst- rukciós program a differenciált képességfejlesztés megvalósításában című értekezését hallgathatták meg. Szekcióüléseket is tartottak, melyek közül A sikeres tanulás stratégiái címűt Mező Ferenc, a Több mint csoportmunka címűt Nagyné Kovács Emese vezette, A tanulói képességek megismerésének módjai címűnek pedig Mező Katalin egyetemi oktató volt a foglalkozásvezetője. A rendezvényen a régió teljes szervezettségű magyar oktatási intézményeinek képviselői átvehették azt a módszertani csomagot, melyet a magyarországi partnerek a tematikus év kapcsán állítottak össze. Jókai Tibor tájékoztatása szerint a miniszterelnökség nemzetpolitikai államtitkársága először három évvel ezelőtt hirdetett meg ilyen rendezvénysorozatot a Kárpát-medence országaiban, akkor 2012-t a külhoni magyar óvodások évévé nyilvánították. 2013 a külhoni magyar kisiskolások éve volt, melynek szlovákiai zárórendezvényét Ipolyságon tartották. 2014-ben -a külhoni magyar felsősök évében - az ország több pontján rendeztek szakmai konferenciákat, továbbképzéseket és egyéb rendezvényeket, és időközben az is eldőlt, hogy az idei zárórendezvénynek Királyhelmec ad otthont. Mivel a régióban viszonylag sok a hátrányos helyzetű diák, kézenfekvő volt, hogy a helyi társszervezők a differenciált oktatást válasszák a konferencia témájául. Jókai Tibor elmondta, azt, hogy még nagyobb hangsúlyt szeretne fektemi a regio- nalitás elvének erősítésére, már akkor kijelentette, amikor átvette az országos szervezet irányítását. A következő időszakban ezért a közép- és kelet-szlovákiai településeken minél több hasonló rendezvényt, szakmai továbbképzést és előadást szerveznének, hogy a régió magyar óvodáiban és iskoláiban dolgozó pedagógusok a gyakorlatban is hasznosíthassák a megszerzett ismereteket. Erre egyébként 2015-ben, a magyar kormány által a külhoni szakképzés évének nyilvánított időszakban biztosan lehetőség nyílik. Emelkedett a magyar iskolába íratott gyerekek száma Négy magyar első osztály lesz Párkányban Párkány. Az idei tanévhez hasonlóan szeptemberben ismét négy első osztállyal kezdi a tanévet a párkányi Ády Endre Alapiskola. A korábbi évekhez viszonyítva Párkányban emelkedett a magyar iskolába íratott gyerekek száma. Az Ady Endre Alapiskola ezt a tanévet nyolcvanöt elsőssel kezdte. Az iskolában hagyományos és a sportosztály, valamint egész napos iskola is van. Ez utóbbi szervezési forma nagyon népszerű a szülők körében, szeptemberben már két egész napos osztályt indítottak a hagyományos és sportosztály mellett. A szülők behatáskor kiválaszthatják, melyik tanulás- szervezési forma felel meg leginkább gyereküknek. Az egész napos osztályt elsősorban a késő délutánig dolgozó szülőknek javasolják. „Még nem döntöttük el, szeptembertől két egész napos vagy két sportosztályt indítunk-e a hagyományos szervezésű osztály mellett, ugyanis a sportosztály iránt is megnőtt az érdeklődés. Annyi bizonyos, hogy eddig 92 beíratott elsősünk van, szeptemberben három szervezési formával négy első osztályt indítunk” - tájékoztatta lapunkat Himmler Zsófia igazgatóhelyettes. A szombati Szöszmötölő is évről évre népszerűbb. A délelőtti programok alkalmával a gyerekek és a szülők is közelebbről megismerhetik az iskolát és a pedagógusokat. A bátrabb gyerekek akár maguk is részt vehetnek a foglalkozásokon, ahol játékos formában, kézművesfoglalkozások révén kóstolhatnak bele az iskolás életbe. „Több óvoda is jelezte, hogy szívesen meglátogatnák az iskolát a nagycsoportosokkal, akik be is ülhetnének egy-egy tanítási órára. Emellett lesz Mazsola-nap, amelyre hagyományosan meghívjuk a város összes óvodáját” - tette hozzá az igazgatóhelyettes. MIÉRT A MAGYAR ISKOLA? Fehérváry Ferencz Judit orvos, Ipolyság Egy kisgyermek életében nagy változás az iskola. Más környezet, mások az emberek, más napirend. Felszínre kerül a bizonyítási, megfelelési vágy és a versenyszellem. Mindez könnyebben áthidalható egy ismert nyelvi közegben. Sokszor ez lehet az egyetlen biztos pont, kapaszkodó. Anyanyelvűnkön tanulni meg mindazt, amire egész életünkben szükségünk lesz nagy előnyt jelent, már csak azért is, mert aki jól tudja és ismeri anyanyelvét, idegen nyelveket is könnyebben elsajátít. A mai világban az is nagyon fontos, hogy identitástudatunk legyen: tudjuk, kik vagyunk, honnan jövünk, mi a történelmünk. Ezért döntöttünk úgy, hogy magyar iskolába íratjuk gyerekeinket, Anna most harmadikos, Flóra elsős. A férjem és én is magyar alap- és középiskolába jártunk, és szlovák egyetemen szereztünk diplomát, ahogy a családunkból még sokan mások. Egy jó alapokat adó magyar iskolából induló ember előtt nyitva áll az egész világ, (guzsu) Hégli Marianna a Kisbojtár néptánccsoport vezetője, Párkány Azt szoktam mondani, hogy az az igazi magyar, akihez az unokái is magyarul szólnak. Nagy nyomás nehezedik a szülőkre, amikor arról kell dönteniük, milyen iskolát válasszanak gyerekük számára, hiszen mindenki a legjobbat szeretné neki. Jót pedig azzal tesz, ha megadja neki a lehetőséget, hogy anyanyelvén sajátítsa el az alapvető ismereteket. Az a gyerek, aki anyanyelvén tanulhat, olyan alapokat szerez, amelyekre a későbbiekben is építhet. Büszke vagyok arra, hogy unokáim is magyar iskolába jártak, ahol megkapták mindazt a tudást, amivel sehol a világon nem vesznek el. Büszke vagyok azokra a kisbojtárosokra és szüleikre is, akik a magyar nyelvű oktatást és a magyar kultúra ápolását is fontosnak tartják. Sok szlovák fesztiválon is megfordultunk, nyári táborainkat is szlovák közegben tartjuk, de sosem éreztem, hogy magyarságuk miatt hátrányos megkülönböztetés érné a gyerekeket. Persze ahhoz az is kell, hogy tiszteljék a többi nemzetet és azok kultúráját is. (guzsu) Istenes József tervezőmérnök, Érsekújvár A személyiségnevelés fontosságát tartottuk szem előtt, amikor a magyar iskolát választottuk gyerekeinknek. Comenius szerint az anyanyelven elsajátított tudás az, ami a legmélyebben elraktározódik és maradandó. A nyelv struktúráján keresztül szerezzük meg a tárgyi tudást a definíciókat fizikából, matematikából én is az anyanyelvemen sajátítottam el. Nem próbáltam meggyőzni másokat az igazamról, de ha kérdeztek, mindig elmondtam a véleményemet, és megfelelő érvekkel támasztottam alá döntésemet. Idejétmúlt nézet, hogy bele kell simulni a többség kötelékébe, mert az nagyobb biztonságot ad, és majd a gyerek eldönti, mit akar. Ez az egyik legnagyobb tévedése a szülőnek. Ha egy magyar szülő szlovák iskolába íratja gyerekét, többletmunkát vállal, hiszen teljes mértékben rá hárul a feladat, hogy megismertesse vele a magyar kulturális hagyományokat. A magyar iskolában ezt a munkát a szülő a pedagógussal karöltve végzi, (száz) Az Ady Endre Alapiskolába járó gyerekek fele beutazó (A szerző felvétele)
