Új Szó, 2005. augusztus (58. évfolyam, 177-202. szám)
2005-08-25 / 198. szám, csütörtök
ISKOLA UTCA 2005. augusztus 25., csütörtök____________________________________________________________________________________________________________3. évfolyam 26. szám PÁLYÁZÓ Középiskolai tanárok figyelmébe AJÁNLÓ A Magyar Tudományos Akadémia főtitkára pályázatot hirdet középiskolában (gimnáziumban, szakközépiskolában) huzamosabb ideje (legalább öt éve) főállásban oktató pedagógusok érdemes tudományos munkásságának elismerésére. A pályamunka beadási határideje 2005. szeptember 30. Pályázni lehet olyan tudományos munkával (monográfiával, nagyobb lélegzetű tanulmánnyal, kísérleti eljárási eredménnyel, forráskiadvánnyal, stb.), amelynek hozama tényleges előrelépést jelent az adott kérdéskör alaposabb tudományos feltárása terén. A pályázatokhoz mellékelni kell a pályázó szakmai önéletrajzát, valamint a középiskola igazolását a tanári pályán eltöltött évekről. A pályamunkát a Magyar Tudományos Akadémia főtitkárának címezve, illetékesség szerint az MTA Titkársága Természettudományi vagy Társadalomtudományi Főosztályának vezetőjéhez kell benyújtani (1245 Budapest, Pf. 1000). A pályamunka beadási határideje 2005. szeptember 30. A korábban elnyert díj birtokosa öt év után pályázhat ismételten. A benyújtott pályaművet a tudományterületileg illetékes akadémiai kutatóintézet vagy szakbizottság bírálja el. A pályadíjak odaítéléséről a bírálók értékelő véleménye alapján az MTA főtitkára dönt. Évente 12 pályadíj kerül kiosztásra. A pályadíj összege egyénenként százezer forint. A pályázat eredményéről a pályázók névre szóló értesítést kapnak. A pályadíj ünnepélyes átadására 2005. december közepén kerül sor, amelyről az MTA a sajtó útján tájékoztatja a szélesebb közvéleményt, (ú) Nem érdemes a szülőknek némán tűrniük Kell a gyereknek a korlát A tanszerek drágák, a szükséges segédeszközök megvásárlása aligha úszható meg pár száz koronából Mennyibe kerül az iskolakezdés? Mivel az árbeli különbségek jelentősek, a családok jól teszik, ha alapos piackutatást végeznek, mielőtt megvásárolják a szükséges holmikat (Horváth Árpád felvétele) KÖNYVAJÁNLÓ A Park Könyvkiadó gondozásában jelent meg az a könyv, melyben: „Bölcs és gyakorlatias szerzőnktől nemcsak azt tudhatjuk meg, hogy kell a gyereknek a korlát, hanem azt is, hogy müyen korlátozásra van szüksége és mikor, és ezt hogyan lehet a siker reményében alkalmazni” - úja róla Vekerdy Tamás. Kell a gyereknek a korlát, de a felnőttnek is.- Kell a korlát a szülőnek, a nevelőnek, a tanárnak is, vagyis mindazoknak, akik részt vesznek a nevelési folyamatban. Az a nevelő, aki nem állít fel korlátokat, tehetetlen báb lesz, akit a gyerek semmibe vesz, és rabszolgájának tekint. A korlát ahhoz is hozzásegít, hogy kölcsönösen elfogadjuk és tiszteletben tartsuk egymás személyiségét. Bár a szülők, nevelők, tanárok zöme ösztönösen érzi, hogy korlátokat felállítani helyes dolog, ha cselekvésre kerül a sor, igen sokan elbizonytalanodnak. Mindenki „csak jót” akar a gyereknek, s az általános vélekedés szerint ez kizárja a korlátozást. Mekkora tévedés! Márpedig nem egy szülő-gyerek kapcsolatban bizony alaposan eleresztették a gyeplőt - a szülő némán tűr, csak tűr, míg ki nem fakad, hogy zeng tőle a ház. (i) A tudás megszerzése korunkban korántsem olcsó mulatság. Ha gyereke tanköteles korba lépett, és fel szeretné őt készíteni a tanévre, bizony mélyen a zsebébe kell nyúlnia. A tanszerek manapság sokba kerülnek, a szükséges segédeszközök és kiegészítők megvásárlása aligha úszható meg pár száz koronából. ÚJ SZÓ-ÖSSZEÁLLÍTÁS A szülők valószínűleg már türelmetlenül várják a szükséges segédeszközök és tanszerek listáját, melyet az iskolák állítanak össze és nyújtanak át a kiselsősöknek. Ezek beszerzése nem kis mértékben fogja megterhelni a családi kasszát. Vannak olyan iskolák, ahol a kiselsősök tanszercsomagot kapnak, melyet a Pázmány Péter Alapítvány támogatásával szereznek be az oktatási intézmények. Az üzletek kínálata változatos, mindenki megtalálja pénztárcájához mérten a megfelelőt. Boltmustra Végigjártunk néhány üzletet - az árakat vizsgálva, s ebből kiderült: nem árt felmérni a boltok kínálatát, ugyanis kisebb-nagyobb összegeket spórolhatunk meg, ha mindenből az olcsóbbat (de nem feltétlenül a rosszabbat) keressük. A bevásárlóközpontok polcai egész évben rengeteg olcsóbb, drágább tanszerrel megpakolva várják a családokat. A boltok valóban széles skáláját kínálják az iskolakezdéshez szükséges segédeszközöknek és a különféle kiegészítőknek, éppen ezért a megfelelő minőségű és kedvező árú termékek beszerzése nem kis körültekintést és fáradságot igényel a szülők részéről. Mivel az árbeli különbségek jelentősek, a családok jól teszik, ha alapos piackutatást végeznek, mielőtt megvásárolják a szükséges holmikat. Kell az új táska? Ezekben a hetekben számos családban teszik fel a kérdést: kelle táska a gyereknek, avagy jó a tavalyi? Mibe menjen a gyerek tanévkezdésre? Világos, hogy a csemete a menő táskát szeretné, de ha mindezt megvesszük, illetve egyéb termékekből sem a legolcsóbbat vásároljuk, akár a kétszeresét is a pénztárnál hagyhatjuk az alaphangon fizetendő összegnek. Példának okáért az egyik üzletben már 99 koronáért is vehetünk egy egyszerű iskolatáskát, de négy-ötszáz koronáért már találunk igazán ízléseset. A legolcsóbb A5-ös méretű füzet is legalább 4,50 koronába kerül, de vásárolható 15-ért is. Az azonos méretű borító ára 1-9 korona. Az A4-es füzetekért legkevesebb 9-et kell fizetni, a drágábbak 37 koronába kerülnek. A hozzá tartozó borító sem olcsó, az ára 6,50-20 korona. Persze az illatosított borítók, merthogy üyen is van a piacon, jóval drágábbak, ezért ha a gyerek nem éri be az olcsóbb kivitelű, hagyományos termékkel, a szülőnek mélyen a zsebébe kell nyúlnia. Egy egyszerű A4-es spirálfüzet 38 korona körüli áron vásárolható meg, ám ha valamely hues mesefigura mosolyog ránk a borítóról, akkor több mint a dupláját fizethetjük a hagyományos árához képest.'A füzetek tárolására szolgáló dosszié ára elérheti a 130 koronát is, de az olcsóbb változathoz már a feléért is hozzá lehet jutni. Megéri körülnézni A legnagyobb választék és árbeli különbség kétségkívül a különféle íróeszközök kínálatában tapasztalható. Míg kerámiabetétes töltőtollat 20-120 koronáért vásárolhatunk, úgynevezett kínai toll már tízért is kapható. Ceruzákat általában csak nagyobb kiszerelésben árusítanak, a tízdarabos készlet ára 9,90 korona körül mozog. Egy-egy drágább ceruzáért akár 25 koronát is elkérhetnek. Olcsóbb színes ceruzákhoz hatdarabos kiszerelésben már 15 koronáért is hozzájuthatunk. A drágább kivitelű, többdarabos készlet ára eléri a 200-at is. Szövegkiemelő ötdarabos kiszerelésben 35 koronába kerül. Filctollkészlethez akciósán már 50 koronáért hozzájuthatunk. És hogy mindezt legyen mibe pakolni, tolltartó is kell, potom 90-ért. Persze a már telepakoltan árusított tolltartóért lényegesen többet kell fizetni, a legolcsóbb is 120 koronába kerül, (he, no, zlavnene.sk) TANSZERCSOMAG ELSŐSÖKNEK A legszükségesebb iskolai holmik: ♦ iskolatáska 99-1799 Sk ♦ tolltartó, benne két golyóstoll, kerámiabetétes töltőtoll, ceruzák, radírgumi, faragó, 12 darabos színesceruza készlet 99-559 Sk ♦ hatdarabos füzetcsomag 70-120 Sk ♦ füzettartó dosszié 60-130 Sk ♦ füzetborítók 1-9 Sk ♦ ragasztó 13-20 Sk ♦ körző 35 Sk ♦ vonalzókészlet 29-60 Sk ♦ tízórais zacskó 40-99 Sk ♦ váltás lábbeli 150-249 Sk ♦ törülköző, szappan, toalettpapír 60-120 Sk Testnevelésre: ♦ sportfelszerelés ♦ tornacipő 150-490 Sk ♦ tornanadrág és -trikó 250-300 Sk ♦ tréningruha 200-1000 Sk Képzőművészeti nevelésre: ♦ temperafesték 50-120 Sk ♦ vízfesték 20-60 Sk ♦ gyurma 15-46 Sk ♦ olló 13-36 Sk ♦ abrosz 15-20 Sk ♦ ecsetek 29-50 Sk Összesen 1398-5322 Sk Szükség volt erre a könyvre, mert a tanulás technikájának elsajátítása talán az oktatás legfontosabb feladata, melynek nem szentelünk túl nagy figyelmet A tanulás fortélyai - a hatékony oktatásról és nevelésről A tanulás legjobb segédeszköze az érdeklődés (Képarchívum) ISMERTETÉS A tanulás fortélyai című könyv szerzője, Kovácsné Sipos Márta abba avatja be az érdeklődő olvasót, hogy hogyan lehet minél nagyobb hatékonyságot elérni e területen, s így - ha az elsajátítandó ismeretek mennyiségét adottnak vesszük - több időt felszabadítani az élet más területeire. Szükség volt erre a könyvre, mert a tanulás technikájának elsajátítása talán az oktatás legfontosabb feladata. Tanulni, tanulni, tanulni Nem is olyan régen szülte minden osztályterem falán ott virított Lenin örökbecsű jelmondata: Tanulni, tanulni, tanulni. A tömör irányelv jól fogalmazta meg, hogyan gondolkodtak a kor pedagógusai: kellő idő ráfordításával műiden ismeret elsajátítható. Azóta sok minden változott. Akár az élet más területén, a tanulás kérdésében is felváltotta a mennyiségi szemléletet a minőségi. A szerző láthatóan jól ismeri a problémát, hiszen maga is tanár (és egyben volt diák). Okos érvekkel és kitűnő stílusban bizonyítja az olvasónak, hogy az iskolában az órai figyelem milyen előnyökkel jár, és ez, persze, minden tanár álma is. Az érdeklődés felkeltése A tanulás legjobb segédeszköze az érdeklődés. A könyv ezt a tanulók oldaláról nézi (hogyan keltsd fel a saját érdeklődésed), de azt hiszem, ez elsősorban a tanárok dolga. Ha az órák menthetetlenül unalmasak, nincs az a diák, aki észérvekkel meggyőzi magát a téma érdekességéről. A könyv konkrét gyakorlatokat mutat be a memória javítására és az olvasási sebesség növelésére. Szó esik róla, hogy miként kell (esetleg szűkös) tudásunkat minél jobban „eladni” egy felelés során. Megismerkedhetünk a felelés, dolgozatírás és vizsgázás helyes technikájával. Puskázás A szerző nem helyesli a puskák használatát (ez nyilván szakmai ártalom), ezért egyéb módszereket ajánl az akadályok leküzdéséhez. Bár röviden szó esik az információs korszak eljöttével együtt járó változásokról is, de konkrétan nem derül ki, hogyan segíthet például a számítógép a tanulásban. Holott remek segédprogramok léteznek (például az angol-német-olasz szótanító vagy más, különböző szintű nyelvi programok, valamint számos tudástesztelő szoftver). Persze, félő, hogy ha egy gyerek a számítógép elé ül, akkor hamar átvált valami j átékra... A könyv, mint ahogy azt a tegezés is mutatja, a sorstárs pedagógusokon túl a tanítványokhoz (elsősorban az általános iskolásokhoz és gimnazistákhoz) szól. Nehezen elképzelhető, hogy egy tanulási gondokkal küzdő - tanulni nem nagyon szerető - diák a kezébe venné a téma akár Nobel-díjat érdemlő könyvét is. Elsősorban a tanároknak és a szülőknek ajánljuk e könyvet: tanítsák meg belőle a gyerekeket, hogyan kell tanulni, (bi, ét)
