Új Szó, 2002. március (55. évfolyam, 51-75. szám)
2002-03-28 / 74. szám, csütörtök
8 Kultúra ÚJ SZÓ 2002. MÁRCIUS 28. Felvidéki rocktúra a Klikkben Érsekújvár. Ma este a Felvidéki rocktúra keretében a Zero-G, a Disco Express, a Sonic Dolls és a Junkies együttes lép fel a Klikkben. Holnap az újvári amatőr bandáké lesz a színpad. Fellép a Memento, a Final Hour és a Black Jack. A diszkóban Jim Beam Party lesz, és Dj Czuczor és Dj Dudás house műsorral váija a nagyérdeműt, (-kis-) SZÍNHÁZ POZSONY NEMZETI SZÍNHÁZ: Csipkerózsika csütörtök 19 Nabucco péntek 19 MISKOLC NEMZETI SZÍNHÁZ: Jézus Krisztus szupersztár cs. 17 Vérnász cs. 19 Elfelejtett álom cs. 19.30 MOZI POZSONY HVIEZDA: Az igazság nevében (am.) cs., p. 15.45, 18, 20.30 MLADOST: Bridget Jones naplója (ang.-am.) cs., p. 15.30, 17.30 Amélie csodálatos élete (fr.-ném.) cs., p. 20 MÚZEUM: Ezeregyéjszaka virága (ol.) cs. 19 ISTROPOLIS: Az igazság nevében (am.) cs., p. 15.30,18 Ocean’s Eleven - Tripla vagy semmi (am.) cs., p. 15.30,18, 20.30 E. T., a földönkívüli (am.) cs., p. 13.30, 16, 18.30 Moulin Rouge(am.) cs., p. 17.30 A Gyűrűk ura - A Gyűrű Szövetsége (am.-új- zél.) cs., p. 20.30 Kémjátszma (am.) cs., p. 15.30,18,20.30 CHARLIE CENTRUM: E. T., a földönkívüli (am.) cs., p. 16.30,18 Zongoratanárnő (francia-osztrák) cs., p. 20 Ocean’s Eleven - Tripla vagy semmi (amerikai) cs., p. 18.30, 20.30 Buena Vista Social Club (ném.) cs., p. 21 Ellenséges terület (am.) cs., p. 18 Moulin Rouge (am.) es., p. 17.30 KASSA DRUZBA: Már megint egy dilis amcsi film (am.) cs., p. 16, 18, 20 TATRA: Buena Vista Social Club (ném.) cs., p. 17.30 A király táncol (fr.-belg.) cs., p. 20 CAPITOL: Az igazság nevében (am.) cs., p. 16, 18, 20 ÚSMEV: E. T., a földönkívüli (am.) cs., p. 13.45, 16 Kémjátszma (am.) cs., p. 18.15,20.30 DÉL-SZLOVÁKIA DUNASZERDAHELY - LUX: Csúcsformában 2 (am.) cs., p. 19.30 KOMÁROM-TATRA: Egy csodálatos elme (am.) p. 18 ÉRSEKÚJVÁR - MIER: Sólyom végveszélyben (am.) cs., p. 17,19.30 LÉVA - JUNIOR: Hűdenség (svéd) cs. 16.30,19.30 Amerikai pite 2 (am.) p. 16.30 A pokolból (am.) p. 19 GALÁNTA - VMK: Állítsátok meg Cartert (am.) p. 17.30,20 KIRALYHELMEC - PRIVÁT Harry Potter és a bölcsek köve (ang.-am.) p. 15,18 GYŐR PLAZA: Álmok útján (am.) cs., p. 12, 14, 16, 18 Banditák (am.) cs. 17.30, 20 p. 17.30, 20, 22.30 Csocsó, avagy éljen május 1-je! (magy.) cs., p. 11 Egy csodálatos elme (am.) cs. 20 p. 20, 22.30 E.T., a földönkívüli (am.) cs. 11,13.15,15.30,17.45, 20 p. 11,13.15,15.30, 17.45, 20, 22.15 A Gyűrűk ura - A Gyűrű Szövetsége (am.-új-zél.) cs., p. 20 Harry Potter és a bölcsek köve (ang.l-am.) cs., p. 11, 14.30 Az igazság nevében (am.) cs. 13,15.15,20 p. 13,15.15,20,22.15 Kiképzés (am.) cs., p. 17.30 Már megint egy dilis amcsi film (am.) cs. 12,14, 16.18.20 p. 12,14,16,18,20,22 A nagyon nagy ó (am.) cs. 11,13.15, 15.30.17.45.20 p. 11,13.15,15.30,17.45,20, 22.15 Ocean’s Eleven- Tripla vagy semmi (am.) cs., p. 11.30,13.15,15.30,17.45 Pán Péter - Visszatérés Sohaországba (am.) cs., p. 12,14,16,18 A pokolból (cseh- am.) cs. 12.30,15, 20 p. 12.30,15, 20, 22.30 Sólyom végveszélyben (am.) cs., p. 17.15 Szerelem utolsó vérig (magy.) cs., p. 20,22 Szörny Rt. (am.) cs., p. 12,14,16,18 Valami Amerika (magy.) cs.,p. 20 Szentkuthy Miklós-összeállítás a márciusi Forrásban Üdvözítő formátlanság FOLYÓIRATSZEMLE Szépirodalom, Szociográfia, Művészet - ezt olvashatjuk a Kecskeméten megjelenő Forrás címlapján. A folyóiratot Fűzi László jegyzi, s talán nem tévedünk nagyot, ha azt állítjuk, a szociográfia és a szépirodalom között lavírozó folyóirat a jeles Németh László-kutató által nyerte el mai, sajátos arculatát. A 31. évfolyamot az erdélyi Bogdán László három verse, a Zöld szemed, a Poprád; Az öreg Vörösmarty és a Szinbád a taligán című nyitja. A három verset a vajdasági Gion Nándor: Aranyat talált című regényének VII. része követi. Faludy György Szent Anna- tó címmel Orbán János Dénesnek, az erdélyi magyar irodalom (egykori?) fenegyerekének ajánlja a halálközeli állapotot tematizáló költeményét. Lázáry René Sándor 1891 és 1927 között (?) írt öt költeményét közli a lap. Tandori Dezsőnek, akitől a nyelv „tekergetése” sosem volt idegen, a Senkictöbbéc és a Semmi- többenc című verseit olvashatjuk. Az üdvözítő formádanság címmel a lap Szentkuthy Miklósról közöl rendkívül magas színvonalú összeállítást. A blokkot az Amazonok Rómában vadászaton címmel Szentkuthy 1974-ben íródott, kéziratban maradt regényrészlete nyílja. Fekete J. József Az efemerség aktív utálata avagy a hipochondria epikus metaforái címmel közöl terjedelmes tanulmányt. Tóth Dezső Kedvenc Pessoa-utánérzéseim címmel Szentkuthy naplójáról, s annak a szöveg beszélőjére gyakorolt hatásáról ír. Tompa Mária, a fentebb említett regény sajtó alá rendezője A porszemtől az Ándroméda-ködökig címmel közöl rövid visszaemlékezést, Bálint Péter pedig A jelentős és jelentéktelen című dolgozatában Szentkuthy történetszemléletéről értekezik. Nagy András Az ezredelő katedráli- sa címmel adja közre egy Szent- kuthy-kollokvium kapcsán elmondottbeszédét. Sáfrány Attila és Nagy Farkas Dudás Erika - szövegeikkel a Szőrös Kő legutóbbi számában találkozhatott az olvasó - szépprózai szövegekkel, szövegtöredékekkel idézik meg Szentkuthy Miklóst, Jász Attila, az Új Forrás szerkesztője pedig A frivolitások angyalának (egy újabb napja a Földön) című versével emlékezik rá. Beke György Derzsi Sándor és Péter Jenő küldetését elemzi a második világháború alatti-utáni kusza romániai viszonyok között. Solt Kornél a klasszikusként elkönyvelt regények hibáiról osztja meg tapasztalatait, Alföldy Jenő pedig Vörösmarty Mihály névadási gyakorlatáról értekezik, (M) irigységek címmel, (-ki-) A pedagógusnak elsősorban hiteles személyiségnek kell lennie, hinnie kell a munkájában, a szerepjátszás kizárt Panaszkodás helyett tetterő Simon Beáta és Attila diákjaik körében (Somogyi Tibor felvételei) Ezen a napon kicsit több szó esik a pedagógusokról, a tanítói mesterségről, a társadalom mintha így próbálná nyugtatgatni rossz lelkiismeretét, amiért az év többi napján sok esetben mostohán bánik azokkal a szakemberekkel, akik a gyermekek felkészítését végzik nap mint nap az óvodákban és az iskolákban. RÁCZ VINCE Tanítani műiden korban egész embert kívánt. A helyzet nem változott, ma is rengeteg akadályt kell leküz- denie annak, aki a pedagógusi pályát választotta. Míg korábban felnéztek a tanítóra, okos és művelt emberként tartották számon, akinek kikérték a véleményét fontos kérdésekben, mára jelentősen módosult az emberek „pedagógusképe”. Kevésbé becsülik a tudást, a pedagógusról pedig elsősorban mindenkinek az jut eszébe, hogy keveset keres, az emberek többsége sajnos csak a vastag pénztárcájú társait tartja nagyra. Vajon mit jelent a mai világban tanítónak lenni, mivel kell számolnia annak, aki a katedrára lép? Szolgálhatja-e az önmegvalósítást a tanári pálya, nyújthat-e sikerélményt? A mindennapi tevékenység során a kötelesség teljesítésén túl alkalom nyílik-e a szakmai előrelépésre, megőrizhető-e a kezdeti fiatalos lendület, a lelkesedés, kitart-e a tudás átadásának vágya és öröme, vagy feltétlenül a fásultság, a megkeseredés lesz úrrá a pedagógusokon az évek múltán, tapasztalva a munkájuk gyakori eredménytelenségét, a társadalom érdektelenségét a szakmájuk iránt. Ezekre a kérdésekre próbáltuk megtalálni a választ. Egy fiatal, energikus tanárházaspárt faggattunk mindennapjaikról, a tanári szerepről. Simon Beáta és férje Attila mindketten harmincas éveikben járó, gyakorló pedagógusok. Még az egyetemi évek alatt ismerkedtek meg, két gyermekük van, Attila és Eszter. A tanárházaspár jelenleg a dunaszer- dahelyi Vámbéry Ármin Magyar Tanítási Nyelvű Gimnáziumban tanít. Attila 1989-ben, Beáta egy évvel később szerzett diplomát a Comenius Egyetem bölcsészkarán magyar-történelem szakon. Több mint egy évtizede tanítanak tehát, Beáta főként magyar nyelvet és irodalmat, Attila pedig történelmet. A szakismeretek átadásán túl mi az, ami feladata kell, hogy legyen a pedagógusnak, kérdeztem a tanárházaspártól, mi az, amire hivatottak a tanárok. A tárgyi ismeretek átadása csupán az egyik részét képezheti a tanár feladatkörének, ezenkívül értékközvetítő szerepet is be kell töltenie. „A mai gyerekek teljesen más értékrendhez igazodva rendezőt be az életüket, mint az előző fiatal generációk tagjai, kamaszként eleve másként gondolkodnak a világról. Jellemzően még kialakulatlan az az értékskála, amely megalapozza szemléletüket és befolyásolja törekvéseiket. A tanárnak a helyes értékrend kialakításában és megerősítésében van óriási szerepe, hozzá kell segítenie a gyereket ahhoz, hogy valós képet alakítson ki a világról, az emberi kapcsolatokról, az élet egészéről - vallja szakmájáról Beáta. - Aki a tanári hivatásra vállalkozik, szem előtt kell tartama és egy percig sem szabad megfeledkeznie arról, hogy a pedagógusnak elsősorban hitelesnek kell lennie, tehát valóban hinnie kell abban, amit csinál. Nem színlelhet, nem állíthat valótlant, mert azt a gyerekek azonnal észreveszik, és többé nem veszik komolyan az illető tanárt.” Ä pályaválasztáskor sokan amiatt döntenek a pedagógusi hivatás mellett, mert diákkorukban meghatározó élményt jelentett számukra valamelyik tanáruk, aki megkedveltette velük a tanári mesterséget. Ugyanakkor a tanári pálya melletti döntést kényszerítő okok is kiválthatják. Szlovákiában a rendszerváltás előtti évtizedekben, így még a nyolcvanas években sem túl sok továbbtanulási lehetőség közül választhatott az, aki alapvetően humán érdeklődésű volt, történelemmel, illetve magyar nyelvvel és irodalommal szeretett volna foglalkozni. Ezek a célok szinte kizárólag a tanári pálya révén voltak megvalósíthatóak. A szlovákiai magyar fiatal számára egyetlen lehetőségként kínálkozott, hogy tanári szakra felvételizzen. „Gyerekként régész szerettem volna lenni - árulja el Simon Beáta -, a kincskeresés romantikája vonzott, felkutatni, kiásni a régmúltról tanúskodó tárgyakat. Régész helyett végül is történelemtanár lettem.” Ha valódi kincskereső nem is vált Beátából, mindennapi munkája során bőven nyílik alkalma kincseket elővarázsolni a gyermekek leikéből, egy érdeklődő tekintetet, egy jobb tanulmányi eredményt, amelyek a pedagógusszakma örömeit jelentik. Attila és Beáta mindketten olyan személyiségek, akik nem elégednek meg a tanári pálya nyújtotta lehetőségekkel, a szőkébb értelemben vett tanítással, lelkesedésük és vállalkozó kedvük minduntalan egyéb tevékenységekre is készteti őket. A munka nem fejeződik be a délelőtti tanítás végeztével. Beáta a Katedra-verseny elnevezésű tanulmányi verseny irodalommal foglalkozó feladatlapjait állítja össze havi rendszerességgel, Attila a Katedra folyóirat rovatvezetőjeként is ismert. Tagja egy polgári társulásnak is, amely magyarországi támogatásokat felhasználva tanévkezdéskor egyebek mellett könyvcsomagokkal segíti a magyar tannyelvű iskolába íratott felvidéki magyar gyerekeket. Simon Attila elnöke a szlovákiai magyar történelemtanárok társaságának. Neve tankönyvíróként is ismerősen cseng. Hogyan merült fel a tankönyvírás ötlete, kérdezem tőle, mi készteti a gyakorló történelemtanárt arra, hogy mintegy saját használatra tankönyveket állítson össze. „Munkám során gyakran tapasztaltam, hogy az általam használt tankönyvek -módszertani és tartalmi szempontból egyaránt - nem felelnek meg maradéktalanul a szükséges követelményeknek, sok esetben meglehetősen hiányosak, pótlásra szorulnak - meséli Simon Attila -, az oktatás hatékonyságához nem mindig járulnak hozzá. Szükségét éreztem egy másfajta szemléletet érvényesítő, tartalmi vonatkozásaiban megújult történelemtankönyv megírásának.” Lám az ember úgy segít magán, ahogy tud. Ha nem áll megfelelő minőségű tankönyv a rendelkezésére, önmaga próbálkozik a hiány pótlásával. Feltéve, ha van hozzá elég indíttatás, kellő szintű szaktudás és vállalkozó kedv. Simon Attila esetében mindezen feltételek adottak voltak. A tankönyvek, melyek megalkotásában részt vett, kiegészítő tankönyvekként szolgálnak az iskolákban. A visszajelzések alapján számos tanár alkalmazza őket mindennapi munkája során. A történelemtankönyv írójára óriási felelősség hárul, amikor az igazságok tárházából igazságokat válogat ki, a tankönyv megszerkesztése éppen ezért rendkívüli szellemi erőkifejtést és körültekintést igényel. Kisebbségi helyzetben pedig kulcsfontosságú, hogy milyen történelemkép rögzül a tanulókban, a magyarságtudatuk menynyire szilárdul meg. Mindezen nehézségek nem riasztották el Attilát a feladattól. Ha egy házaspár mindkét tagja azonos foglalkozást űz és egyazon munkahelyen dolgozik, felmerül a kérdés, vajon hogyan képesek különválasztani a magánéletüket és a munkával eltöltött időt. Simonék- nál ez nem jelent gondot, a kölcsönösen átszűrendő mindennapi problémák nem gátolják meg őket a munkában, illetve a pihenésben. A kikapcsolódást otthon főként a gyerekekkel való foglalkozás, a közös kirándulás jelenti számukra. Attila ezenkívül szívesen jár szabadidejében futballozni is, de mint tréfásan megjegyzi, egy jó sörnél nincs jobb lazítás az egész napi munka után. Mindketten kedvvel végzik feladataikat, derűvel, a pedagógusok körében gyakori panaszkodás mellőzésével próbálnak helytállni a pályájukon és a magánéletben. Ökumenikus egyházi műsor, Tavaszt hoz fürge szellő, Akárha élnél - édesanyák vallanak gyermekük elvesztéséről Ünnepi programok a Pátria rádióban MŰSORAJÁNLÓ A húsvéti ünnepek alatt reggel nyolctól este hatig közvetítünk. Nagypénteken 8.30-kor Áldott fiam, Szent Jézusom címmel ökumenikus egyházi műsort közvetítünk. Kassai Gyula örösi lelkipásztor és Tóth László boldogfai esperes hirdetnek igét, majd Burián László ebedi esperes és alapiskolás hittano- sok idézik fel a nagypénteki eseményeket. A 10 órai hírek után dr. Sebők Károly nyugdíjas gyógyszerész beszél hivatásáról. 10.30-tól Csontos Vilmos és Kulcsár Ferenc megzenésített verseit a Borostyán együttes adja elő. 10.50-kor a Tavasz hoz fürge szellőt című irodalmi műsorban elhangzik egy-egy Dsida Jenő- és Szabó Lórinc-vers, meghallgathatják, mit írt Kosztolányi a szegényekről. Vajkai Miklós három húsvéti versét mondja el. 11.30-tól az Akárha élnél című riportműsorban olyan édesanyák szólalnak meg, akik már átélték a legnagyobb fájdalmat, gyermekük elvesztését. A déli hírek után zenekari feldolgozásokat hallanak Banyák Istvántól és zenekarától. 13.05-kor portréműsor kezdődik a galántai Szanyi Mária néprajzkutatóról, pedagógusról. Nagypénteki szokásokat, énekeket és imákat mutatunk be Nyitragesz- téről 13.30-tól. A14 órai hírek után megtudhatják, hogyan él a 92 éves giccei Kelemen Andor. 14.35-kor Kívánságműsor. 15.05-től a magyarul beszélő romáknak közvetítünk. A 16 órai hírek után a Magyar évszázadokban a magyarországi betyár- ságról lesz szó. Á Kilátóban Lampl Zsuzsa szociológus annak a felmérésnek az eredményeiről beszél, amelyet tavaly végeztek a szlovákiai magyar fiatalok körében. 17.05-kor részleteket hallanak Bach Máté passiójából. A chicagói szimfonikusokat Solti György vezényli. Nagyszombaton a Hétről hétre című publicisztikai magazinnal kezdünk 8 órakor. Szó lesz az MKP választási programjáról, Török Gábor politológus a magyarországi parlamenti választások kimenetelét elemzi. Vendégünk lesz egy Izraelben kiképzett testőr, megtudjuk, hová tüntették el a kassai Szent Vencel szobrot, és gyermekek mondják el, hogyan várják a húsvétot. 11 óra után orvosi tanácsadónkban a hosz- szú utazások egészségi kockázatáról hallanak. Honismereti sorozatunkban az érsekújvári Kossuth-szo- bor történetével foglalkozunk. Fél tizenkettőkor a Hazai tükörben Sók- szelőcére látogatunk el. Irodalmi műsorunk, a Téka 13 órakor jelentkezik. A téma a régi falu és a húsvét. Részlet hangzik el Szabó Pál regényéből, és Turczel Lajos szülőfalujába, Szálkára kalauzolja el a hallgatót. A fél kettőkor kezdődő Keresd a nőt! című műsor elején a mellrák rizikófaktoraival és megelőzésével foglalkozunk. A műsor vendége Kol- tay Róbert színművész, akit egyebek között a nőkről faggatunk. 15 órakor jelentkezik az Élő reménység című egyházi műsor, amelyben beszélgetést hallhatnak a magyarországi Hospic szolgálatról, bemutatjuk a Farnadi Katolikus Közösséget, s arról is szólunk, miként lehet pasz- torációs szolgálatokat végezni a vegyes lakosságú területeken. Az egyházi műsor után Tolnay Klári és Márkus László sanzonokat énekel. A 16 órai hírek után a Köszöntőt hallgathatják, majd a Napzártában összefoglaljuk a nap eseményeit. A húsvétvasámapi és húsvéthétfői műsorokról az Új Szó szombati számában olvashatnak. (B. E.)
